日前，教育部印(yin)發《教育部重(zhong)(zhong)點(dian)實驗室建設與運(yun)行管理辦法》和《教育部重(zhong)(zhong)點(dian)實驗室評估規則(2015年修訂)》。
《教育(yu)部重(zhong)(zhong)點實(shi)(shi)驗室(shi)建(jian)設(she)(she)(she)與運行管理辦法(fa)辦法(fa)》指(zhi)(zhi)出，高等(deng)學校是實(shi)(shi)驗室(shi)建(jian)設(she)(she)(she)和運行管理的主(zhu)體，營在重(zhong)(zhong)點學科建(jian)設(she)(she)(she)、人才(cai)引進(jin)和隊伍建(jian)設(she)(she)(she)、研究生培養指(zhi)(zhi)標、自主(zhu)選題(ti)研究等(deng)的年度(du)計劃中對實(shi)(shi)驗室(shi)給予重(zhong)(zhong)點支持，并且提供人力資源(yuan)、科研場(chang)所和儀器設(she)(she)(she)備等(deng)條(tiao)件保障。
除了知(zhi)名學術(shu)帶頭人和(he)年齡與知(zhi)識結構合(he)理、富于創新、團結協作的優秀研究團隊，以(yi)及具有一支穩定(ding)、高水平的研究、實(shi)驗(yan)技(ji)術(shu)和(he)管理人員隊伍等之(zhi)外，實(shi)驗(yan)室立項申請的時還(huan)對硬件(jian)條件(jian)做出了要求，原則上實(shi)驗(yan)室面積不(bu)(bu)低(di)于3000平方米，儀器設備(bei)總價(jia)值不(bu)(bu)低(di)于2000萬(wan)元(yuan)。
而且，運(yun)行與管理(li)時，要(yao)求(qiu)實驗室應圍繞(rao)主(zhu)要(yao)研究方(fang)向和(he)重點(dian)任(ren)務(wu)(wu)，組(zu)織團隊系(xi)統(tong)開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)持續深(shen)入的(de)科(ke)學(xue)(xue)研究，聯合(he)國內外(wai)優(you)秀團隊開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)協同創(chuang)新，承擔國家、區域和(he)行業的(de)重大科(ke)技任(ren)務(wu)(wu);充分發揮高等學(xue)(xue)校多學(xue)(xue)科(ke)優(you)勢，設立自(zi)主(zhu)研究選題，加強跨學(xue)(xue)科(ke)研究;開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)儀器設備的(de)自(zi)主(zhu)研發和(he)更(geng)新改造(zao)，開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)實驗技術方(fang)法的(de)創(chuang)新研究，并且要(yao)保障(zhang)實驗室基本運(yun)行經費每年不低于(yu)100萬元。
原文如下(xia)：
教育部關于印發《教育部重點實驗室建設與
運行管理辦法》和《教育部重點實驗室
評估規則(2015年修訂)》的通知
教(jiao)技[2015]3號
各省、自(zi)治區、直轄市教育廳(教委(wei))，新疆(jiang)生產(chan)建設兵(bing)團教育局，有關部(bu)門(單位)教育司(局)，部(bu)屬各高等(deng)學校：
為(wei)加快實(shi)(shi)施(shi)創新驅動發展戰(zhan)略，進一步規范和(he)加強教育(yu)部(bu)(bu)重點實(shi)(shi)驗室(shi)的(de)建(jian)設(she)和(he)運(yun)行(xing)管理，現將修(xiu)訂后的(de)《教育(yu)部(bu)(bu)重點實(shi)(shi)驗室(shi)建(jian)設(she)與運(yun)行(xing)管理辦法》和(he)《教育(yu)部(bu)(bu)重點實(shi)(shi)驗室(shi)評估規則(2015年修(xiu)訂)》印發給你(ni)們(men)，請認真(zhen)貫徹(che)執行(xing)。
教育部
2015年(nian)8月(yue)20日
教育部重點實驗室建設與運行管理辦法
第(di)一章(zhang) 總 則(ze)
第一條 為加快實施國(guo)家創新驅(qu)動發展戰略，深(shen)化(hua)科技體(ti)制(zhi)改革，推動高等教育事業發展，規范(fan)和加強(qiang)教育部重點實驗室(shi)(以下簡稱實驗室(shi))建設與運行(xing)管理(li)，制(zhi)定本辦法。
第二條 實(shi)驗室是高(gao)(gao)(gao)等(deng)學(xue)校(xiao)組織高(gao)(gao)(gao)水(shui)平科(ke)學(xue)研(yan)究(jiu)、培養和集聚創新人(ren)才、開展學(xue)術(shu)合作(zuo)交流(liu)的重要基(ji)地，是國(guo)家科(ke)技創新體系的重要組成(cheng)部分(fen)。其主要任務是面向科(ke)學(xue)前沿，聚焦國(guo)家戰(zhan)略需(xu)求和行業、區域發展需(xu)求，開展創新性研(yan)究(jiu)，提升高(gao)(gao)(gao)等(deng)學(xue)校(xiao)創新能力，推動學(xue)科(ke)建設發展，以高(gao)(gao)(gao)水(shui)平科(ke)學(xue)研(yan)究(jiu)支撐高(gao)(gao)(gao)質量高(gao)(gao)(gao)等(deng)教育(yu)。
第三(san)條 實驗室實行“開放(fang)、流(liu)動、聯合、競爭”的運(yun)行機制;堅持科教(jiao)融合，創新引領，定期評估，動態調(diao)整。
第四條(tiao) 實驗室是(shi)由高等學(xue)校建設的具有相(xiang)對獨立(li)性的科(ke)研實體，實行(xing)人、財、物相(xiang)應獨立(li)的管理(li)機制。
第二章 管理(li)職責
第五(wu)條(tiao) 教育部是(shi)實(shi)驗室(shi)的(de)宏觀管理部門，主要職責是(shi)：
(一)制定(ding)實(shi)驗室發(fa)(fa)展方針和政策，編制發(fa)(fa)展規(gui)劃，發(fa)(fa)布建設指南。
(二)制定實驗(yan)室建(jian)設與(yu)運行管理辦(ban)法，指導實驗(yan)室的建(jian)設和運行。
(三)負責實驗室的立項建(jian)設、調整和撤銷。
(四)組織(zhi)實驗(yan)室(shi)的驗(yan)收、評估和檢查(cha)。
第六條 高等學校主(zhu)管(guan)(guan)部門對(dui)實(shi)驗室建設與運行管(guan)(guan)理的(de)主(zhu)要職責是：
(一)將(jiang)實(shi)驗室的(de)建設發展(zhan)納(na)入行(xing)業和地方(fang)的(de)發展(zhan)重點。
(二)推進、落實實驗室(shi)建設和運行經(jing)費，以(yi)及相應人事配套政(zheng)策。
(三)依(yi)據(ju)本辦法，指導和(he)監督實(shi)驗(yan)室(shi)的運行和(he)管理。
(四)協助教育部做好(hao)實驗(yan)室(shi)的(de)驗(yan)收、評估(gu)和檢查工作(zuo)。
第七條 高等學校(xiao)是實(shi)驗室建設和運行管理的主體，其主要職責是：
(一)將實驗室建設(she)和基本運行經費納入學(xue)校年度(du)預算;在重(zhong)點(dian)學(xue)科(ke)建設(she)、人才引進和隊伍建設(she)、研究生(sheng)培養指標、自主選(xuan)題(ti)研究等(deng)的年度(du)計劃中對實驗室給予重(zhong)點(dian)支持(chi);提(ti)供人力資源、科(ke)研場(chang)所和儀器(qi)設(she)備等(deng)條件保障(zhang)。
(二)組織實驗室的(de)申報(bao)、論證，制(zhi)定運(yun)行(xing)管理(li)的(de)實施細則(ze)，解決實驗室建(jian)設運(yun)行(xing)中的(de)有關問題(ti)。
(三)聘任(ren)實驗室(shi)主任(ren)和學術委(wei)員會主任(ren)，組建(jian)實驗室(shi)學術委(wei)員會。
(四(si))組織實驗室年度考核，負責日常監督(du)管理，配合做好(hao)定(ding)期評估。
(五)根據學(xue)術委員會建(jian)議，提出實(shi)驗(yan)室名稱、發展目標、組織結構等重大事項的調整，經主管部門審核報教育部認定。
第(di)三(san)章 立項與建設(she)
第(di)八條 教(jiao)育部(bu)根據科學(xue)研究、學(xue)科發(fa)展和人才培養的需要，結合(he)實(shi)驗室總(zong)體規劃和布局，會同(tong)高等學(xue)校主管(guan)部(bu)門，不定期發(fa)布建(jian)設指南，組織(zhi)開展實(shi)驗室的立(li)項建(jian)設，主要包括立(li)項申請(qing)、評審、論證、驗收。
第(di)九條 實(shi)驗室立項申請的基(ji)本條件為：
(一(yi))研究方向和目標明(ming)確，特色(se)鮮明(ming)，在本領域(yu)有重(zhong)要影響;有承擔國家和地方重(zhong)大科研任務的(de)能力(li);具(ju)備培養高層次人(ren)才的(de)條(tiao)件，能夠廣泛開展(zhan)國內外(wai)學術交流與合作(zuo);具(ju)有良(liang)好(hao)的(de)學術氛(fen)圍。
(二)擁有知(zhi)名(ming)學術帶頭人和年(nian)齡與知(zhi)識結構合理(li)、富于創新、團結協作(zuo)的(de)優秀研究(jiu)團隊;具有一支穩(wen)定(ding)、高水(shui)平的(de)研究(jiu)、實(shi)驗(yan)技術和管理(li)人員隊伍(wu)。
(三)具有良好實驗條件和(he)充(chong)足的研究場所、經費保障。人員(yuan)與(yu)用房相對集中(zhong)，原則上實驗室面積(ji)不低(di)于(yu)3000平(ping)方米，儀器設備(bei)總價值不低(di)于(yu)2000萬元。
(四)依托學科應為高等學校的(de)優勢和(he)特色學科，或是新興交叉學科，并(bing)符(fu)合實驗室(shi)建設規(gui)劃和(he)指南。
(五(wu))實驗室申請立項時，一般(ban)應是已良(liang)好(hao)運(yun)行(xing)(xing)2年以上的行(xing)(xing)業、地方、校(xiao)級重點(dian)研究機構，具有較完(wan)善的管(guan)理制度。
第十條 根(gen)據教育(yu)部(bu)發布的實(shi)驗(yan)(yan)室(shi)建(jian)設(she)指南和(he)要求，符合立項申請(qing)(qing)基本條件的高(gao)等學(xue)校按規定格式(shi)填寫《教育(yu)部(bu)重點實(shi)驗(yan)(yan)室(shi)建(jian)設(she)申請(qing)(qing)書》。高(gao)等學(xue)校應(ying)確保(bao)申請(qing)(qing)書內容的真實(shi)性(xing)，并(bing)簽(qian)署配套經(jing)費及條件保(bao)障等意見，經(jing)主管(guan)部(bu)門審核后報教育(yu)部(bu)。
第十一條 教育部(bu)組織專家對《教育部(bu)重點實驗室(shi)建(jian)設申(shen)請書》進行(xing)評審，擇(ze)優立項，向高等學(xue)校批復(fu)立項結(jie)果，并抄送其主管部(bu)門。
根據立項批(pi)復(fu)，高(gao)等學(xue)校組(zu)織編制《教(jiao)育部重(zhong)點(dian)實(shi)驗(yan)室建(jian)(jian)設(she)(she)計劃(hua)任(ren)(ren)務書》，并組(zu)織專家組(zu)對實(shi)驗(yan)室建(jian)(jian)設(she)(she)計劃(hua)進行可行性論證(zheng)(zheng)。論證(zheng)(zheng)后的(de)建(jian)(jian)設(she)(she)計劃(hua)任(ren)(ren)務書和論證(zheng)(zheng)報告報主管部門(men)和教(jiao)育部備案。
第十二(er)條 實驗室(shi)建(jian)設堅持“邊(bian)(bian)建(jian)設、邊(bian)(bian)運行”的(de)原則(ze)。鼓勵部(bu)門、地(di)方、企業(ye)參與共建(jian)。建(jian)設應嚴格按照《教育(yu)部(bu)重(zhong)點實驗室(shi)建(jian)設計劃任務書(shu)》的(de)內容實施，建(jian)設期(qi)一(yi)般不超(chao)過3年。逾(yu)期(qi)未(wei)通過驗收的(de)實驗室(shi)，取消立(li)項建(jian)設資格。
第十三條 建(jian)設任務完(wan)成后，高等(deng)學校經自查(cha)后向(xiang)主(zhu)管部門和教(jiao)育部報送《教(jiao)育部重點(dian)實驗(yan)室(shi)建(jian)設驗(yan)收報告(gao)》，并提出驗(yan)收計劃安(an)排。
實驗(yan)(yan)室建(jian)設(she)驗(yan)(yan)收(shou)由(you)(you)教育部組織或委托(tuo)相(xiang)關(guan)部門進(jin)行(xing)(xing)。驗(yan)(yan)收(shou)專家(jia)組一般(ban)由(you)(you)學術專家(jia)和管理專家(jia)組成(cheng)。驗(yan)(yan)收(shou)專家(jia)組依(yi)據建(jian)設(she)計劃任(ren)務書及驗(yan)(yan)收(shou)報告，進(jin)行(xing)(xing)綜(zong)合評議，形成(cheng)驗(yan)(yan)收(shou)意見(jian)。通過(guo)驗(yan)(yan)收(shou)的實驗(yan)(yan)室，經(jing)教育部認定后正式開放運行(xing)(xing)。
第(di)十四(si)條 地方(fang)(fang)、行業的(de)重點研究機構(gou)(gou)建設發展成為開放運行的(de)教育部(bu)重點實驗室(shi)后，可(ke)以同時保留其原(yuan)有的(de)地方(fang)(fang)、行業重點研究機構(gou)(gou)名稱，地方(fang)(fang)政府(fu)和行業部(bu)門可(ke)繼續按照原(yuan)有渠道和方(fang)(fang)式給(gei)予(yu)支持(chi)。
第(di)四章(zhang) 運(yun)行與管理
第十(shi)五條 高等學校應當(dang)重視(shi)實(shi)驗(yan)(yan)室的(de)建(jian)設與(yu)發(fa)展，成立由主要(yao)負(fu)責人牽頭，科(ke)技(ji)、人事、學科(ke)、財務、資產等部門參(can)加(jia)的(de)實(shi)驗(yan)(yan)室建(jian)設和(he)運行管理委員會，負(fu)責落實(shi)條件保(bao)障(zhang)、日常監督管理和(he)年度考核工(gong)作，協調解決實(shi)驗(yan)(yan)室發(fa)展中的(de)重大問題，并保(bao)障(zhang)實(shi)驗(yan)(yan)室基本運行經費每(mei)年不(bu)低于100萬元。
第(di)十(shi)六(liu)條 實驗室實行(xing)高(gao)等學校(xiao)領導下的(de)主任負(fu)(fu)責(ze)制。實驗室主任負(fu)(fu)責(ze)實驗室的(de)全面工作，并設(she)立專職(zhi)副主任和專職(zhi)秘書。
實驗(yan)室主任(ren)(ren)(ren)(ren)由高等學校(xiao)公開招聘(pin)和聘(pin)任(ren)(ren)(ren)(ren)，報主管部(bu)(bu)門和教育部(bu)(bu)備案。實驗(yan)室主任(ren)(ren)(ren)(ren)應是本領域高水平(ping)的(de)學術帶頭(tou)人(ren)，具(ju)有較強的(de)組織(zhi)管理能力，首次聘(pin)任(ren)(ren)(ren)(ren)時(shi)一般不超(chao)過55歲。實驗(yan)室主任(ren)(ren)(ren)(ren)應是高等學校(xiao)聘(pin)任(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)全(quan)職教學科研人(ren)員，每(mei)屆(jie)任(ren)(ren)(ren)(ren)期5年(nian)，一般連(lian)任(ren)(ren)(ren)(ren)不超(chao)過2屆(jie)。
第十七條 學術(shu)(shu)委員會是實驗(yan)室(shi)(shi)的學術(shu)(shu)指導機構，職責是審議實驗(yan)室(shi)(shi)的發(fa)展目標、研究方向(xiang)、重大學術(shu)(shu)活動、年度報告、開放(fang)課(ke)題。學術(shu)(shu)委員會會議每(mei)年至少召開1次，每(mei)次實到人數不(bu)少于總人數2/3。
學(xue)術(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會主任(ren)一般應由非實驗(yan)室(shi)所在(zai)高(gao)等(deng)學(xue)校(xiao)的人員(yuan)擔任(ren)。實驗(yan)室(shi)學(xue)術(shu)委(wei)(wei)員(yuan)會主任(ren)由高(gao)等(deng)學(xue)校(xiao)聘任(ren)，報主管(guan)部門和教(jiao)育部備案。委(wei)(wei)員(yuan)由高(gao)等(deng)學(xue)校(xiao)聘任(ren)。
學(xue)(xue)術(shu)委員(yuan)(yuan)(yuan)會由(you)不(bu)少于9位國內(nei)外優秀專家(jia)組成，其中(zhong)實驗(yan)室所(suo)在高(gao)等學(xue)(xue)校人員(yuan)(yuan)(yuan)不(bu)超(chao)過1/3。鼓勵聘請外籍專家(jia)。1位專家(jia)至多同時(shi)擔任3個(ge)實驗(yan)室的學(xue)(xue)術(shu)委員(yuan)(yuan)(yuan)。委員(yuan)(yuan)(yuan)每屆(jie)任期5年，一般連(lian)任不(bu)超(chao)過2屆(jie)，每次換屆(jie)應更換1/3以上委員(yuan)(yuan)(yuan)，原則上2次不(bu)出席(xi)學(xue)(xue)術(shu)委員(yuan)(yuan)(yuan)會會議的應予以更換。
第十八(ba)條 實(shi)驗(yan)室人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)由固定(ding)人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)和流(liu)動人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)組成。固定(ding)人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)應是高等學(xue)校(xiao)(xiao)聘用的(de)聘期2年(nian)以上(shang)的(de)全職人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)，除承擔高等學(xue)校(xiao)(xiao)教學(xue)任務外，原則上(shang)應全職在實(shi)驗(yan)室工(gong)(gong)作(zuo)。固定(ding)人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)包(bao)括(kuo)研(yan)究人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)、技(ji)術人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)和管理人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)，一(yi)般(ban)規(gui)模不少于30人(ren)(ren)(ren)(ren)。流(liu)動人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)包(bao)括(kuo)訪問學(xue)者、博士后(hou)研(yan)究人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)等。實(shi)驗(yan)室要(yao)加大流(liu)動人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)規(gui)模，注重吸(xi)引國內外優秀博士后(hou)研(yan)究人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)等青年(nian)人(ren)(ren)(ren)(ren)才，并(bing)通過聘用合同明確工(gong)(gong)作(zuo)職責和任務、聘期及在崗工(gong)(gong)作(zuo)時間等。
第十九條 實驗室應圍繞主(zhu)要研(yan)(yan)(yan)究(jiu)方向和重點任務，組織團隊系統開(kai)(kai)展持(chi)續(xu)深(shen)入的科(ke)學研(yan)(yan)(yan)究(jiu)，聯(lian)合(he)國內外優(you)秀團隊開(kai)(kai)展協同創新(xin)，承(cheng)擔國家、區(qu)域和行業(ye)的重大科(ke)技任務;充(chong)分發(fa)揮高(gao)等學校多(duo)學科(ke)優(you)勢，設立自主(zhu)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)選(xuan)題，加強(qiang)跨學科(ke)研(yan)(yan)(yan)究(jiu);開(kai)(kai)展儀器設備的自主(zhu)研(yan)(yan)(yan)發(fa)和更新(xin)改造，開(kai)(kai)展實驗技術方法的創新(xin)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)。
第二十條 實驗室應(ying)注(zhu)重人才(cai)培養(yang)，吸引優(you)秀本科(ke)(ke)生進入實驗室參與(yu)科(ke)(ke)研(yan)活動，支持研(yan)究生參與(yu)課(ke)題研(yan)究和(he)學術交流，注(zhu)重研(yan)究成果向(xiang)教學內容及(ji)時(shi)轉(zhuan)化，積極(ji)與(yu)國(guo)內外(wai)科(ke)(ke)研(yan)機構和(he)行業(ye)企業(ye)聯(lian)合(he)培養(yang)創新(xin)人才(cai)，開展(zhan)學生跨校交流和(he)聯(lian)合(he)培養(yang)。
第二十一條 實驗室應(ying)充分開放運行，建(jian)立訪(fang)問學者制度，設立開放課題，吸引優秀人才開展合作(zuo)(zuo)研究(jiu);廣泛開展學術交流，與(yu)國內外高水平研究(jiu)機構和團隊開展穩定(ding)的實質性合作(zuo)(zuo);積極參與(yu)重大(da)國際(ji)科技合作(zuo)(zuo)計(ji)劃，爭取在國際(ji)學術組織中任職。
第二十二條 實驗(yan)室的(de)科(ke)研設(she)施(shi)和儀器(qi)設(she)備、數據庫和樣本庫等科(ke)技資源，在滿足科(ke)研教學需(xu)求的(de)同時，應建立開放共(gong)享機制，面(mian)向(xiang)社會開放運行。實驗(yan)室應設(she)立公眾開放日，面(mian)向(xiang)社會開展科(ke)學知識傳播(bo)。
第(di)二十三條 實驗(yan)室(shi)應(ying)加強知識產(chan)權的(de)(de)(de)規范管理(li)。在實驗(yan)室(shi)完成的(de)(de)(de)專著、論文、軟件、數據庫等(deng)研究成果(guo)均應(ying)標注(zhu)實驗(yan)室(shi)名稱;專利申(shen)請(qing)、成果(guo)轉讓(rang)、獎(jiang)勵申(shen)報等(deng)按國家有關規定執行(xing);加強數據、標本等(deng)科技資源的(de)(de)(de)采(cai)集、整理(li)、加工、保存，建設各(ge)類(lei)資源庫。
第二十四條 實驗(yan)室(shi)應建立健全各(ge)項規章(zhang)制度，嚴格遵守(shou)國家有關保密規定。加強實驗(yan)室(shi)信(xin)息化建設，建立內部管理信(xin)息系統(tong)和實驗(yan)室(shi)網站，納入學校信(xin)息化工(gong)作(zuo)統(tong)籌管理，并保持安全運(yun)行。
第二十五(wu)條 實驗室(shi)要營造寬松民主(zhu)、團結協作、積極進取的(de)工作環境，形成潛心研究、勇于創新(xin)和寬容失(shi)敗的(de)學(xue)術氛(fen)圍。實驗室(shi)要高度重視(shi)學(xue)術道德(de)和學(xue)風建設，加(jia)強自我(wo)監督。
第五章 考核評估(gu)與調整(zheng)
第二十六(liu)條 實(shi)驗室必須編(bian)制年度報告(gao)，并在(zai)實(shi)驗室網站公(gong)布。
第二十(shi)七(qi)條 高等學校以年度報(bao)告(gao)為基礎，每(mei)年組(zu)織對實驗室進行年度考核(he)，并(bing)將考核(he)結果與年度報(bao)告(gao)一并(bing)報(bao)主管(guan)部門和教育部備案。
第二(er)十八條 根據年(nian)度考核情況，教育部(bu)可會同高等(deng)學(xue)校主管部(bu)門，抽取(qu)部(bu)分實驗(yan)(yan)室進行現(xian)場檢查，發現(xian)、研究和解決(jue)實驗(yan)(yan)室存在的問題。
第二十(shi)九條 教育(yu)部對實驗室進(jin)行定期評估(gu)。定期評估(gu)周(zhou)期為5年(nian)，每年(nian)評估(gu)1-2個領域。開(kai)放運行滿3年(nian)的實驗室應當參加定期評估(gu)。
第三十條 教育部負責實(shi)驗室(shi)定期評估(gu)的(de)組織(zhi)實(shi)施，制定評估(gu)規則，委托和指(zhi)導(dao)第三方(fang)機構開展具體(ti)評估(gu)工(gong)作，確定和發布(bu)評估(gu)結果，受理(li)并處理(li)異議。
第(di)三(san)十一條(tiao) 定期評(ping)估(gu)主(zhu)要對實驗室5年的整體運行(xing)(xing)狀況進行(xing)(xing)綜(zong)合(he)評(ping)估(gu)，評(ping)估(gu)程(cheng)序分為(wei)初評(ping)、現(xian)場考(kao)察和綜(zong)合(he)評(ping)議三(san)個階段。定期評(ping)估(gu)工作(zuo)按照《教育部(bu)重點實驗室評(ping)估(gu)規則》進行(xing)(xing)。
第三十二條 教育部根(gen)據定期評估(gu)結(jie)果(guo)，對實(shi)驗(yan)室進行動態調整。未通(tong)過評估(gu)的實(shi)驗(yan)室不再列入(ru)實(shi)驗(yan)室序(xu)列;評估(gu)結(jie)果(guo)為優(you)秀的實(shi)驗(yan)室優(you)先推薦申報國(guo)家重點實(shi)驗(yan)室。
第(di)六章 附 則
第(di)三(san)十(shi)三(san)條 實驗(yan)室通過驗(yan)收后，統一命名(ming)(ming)為“××教育部重(zhong)點(dian)實驗(yan)室(××大(da)學)，英(ying)文名(ming)(ming)稱(cheng)為Key Laboratory of××(×× University)，Ministry of Education。如(ru)：神經科學教育部重(zhong)點(dian)實驗(yan)室(北京大(da)學)，Key Laboratory of Neuroscience(Peking University), Ministry of Education。
第三十(shi)四(si)條 在實(shi)驗室建(jian)設與(yu)運行(xing)管理中，凡是屬(shu)于國(guo)家科學(xue)技(ji)術(shu)涉密(mi)范圍的相(xiang)關(guan)情形和內容，應按照《國(guo)家科學(xue)技(ji)術(shu)保密(mi)規(gui)定》等(deng)相(xiang)關(guan)法(fa)規(gui)執行(xing)。
第三十(shi)五(wu)條 《教育部重點實驗(yan)室評估規則》另行發布。
第三十六(liu)條 本(ben)辦(ban)法自(zi)公布(bu)之日起施行(xing)，原《高等學校(xiao)重點實驗室建設與管理暫行(xing)辦(ban)法》(教技(ji)〔2003〕2號)同時廢止。
教育部重點實驗室評估規則(2015年修訂)
第一章 總 則
第一條 為規(gui)范教育(yu)部(bu)重點(dian)實驗室(shi)(以(yi)下簡稱實驗室(shi))的定期評估(gu)(gu)(以(yi)下簡稱評估(gu)(gu))工作(zuo)，根據《教育(yu)部(bu)重點(dian)實驗室(shi)建設(she)與運行管理辦法》，特制定本(ben)規(gui)則。
第(di)二條 評估(gu)的目的是全(quan)面(mian)了(le)解和檢查實驗(yan)室5年的運行(xing)狀況，總結經驗(yan)，發現問題，促進(jin)發展(zhan)。評估(gu)重點是實驗(yan)室的研(yan)究(jiu)水平與貢獻、研(yan)究(jiu)團隊建設、學科發展(zhan)與人才培養(yang)、開放(fang)與運行(xing)管(guan)理。
第三條 評(ping)估工作堅(jian)持“公開(kai)、公平、公正”，按照依靠專家，注重實(shi)效(xiao)，動態調整，以評(ping)促建的原則，采取定性評(ping)估與定量評(ping)估相結合的方式(評(ping)估指(zhi)標體系見附(fu)件)。
第四條 評(ping)(ping)估(gu)(gu)是實(shi)驗(yan)(yan)(yan)室(shi)(shi)管理(li)的重(zhong)要(yao)環節，在(zai)年度考核的基礎上進行。評(ping)(ping)估(gu)(gu)周期為5年，每年評(ping)(ping)估(gu)(gu)1-2個(ge)領域的實(shi)驗(yan)(yan)(yan)室(shi)(shi)。教育部(bu)可根據情況對實(shi)驗(yan)(yan)(yan)室(shi)(shi)進行不定(ding)期抽查(cha)。
第五條 所有(you)通(tong)過驗(yan)收并(bing)且正式開放運行期滿3年(nian)的實驗(yan)室均應參加(jia)評估(gu)(gu)，未(wei)滿3年(nian)的實驗(yan)室可自主決定(ding)是否(fou)參加(jia)評估(gu)(gu)。依托中央部門所屬高(gao)等學校和(he)依托地方高(gao)等學校建設(she)的實驗(yan)室按照統一(yi)規定(ding)和(he)程序參加(jia)評估(gu)(gu)。
第六條 教育部科技司(si)負(fu)責評(ping)(ping)估(gu)(gu)的(de)組織實(shi)施(shi)，包括：制訂實(shi)驗室(shi)評(ping)(ping)估(gu)(gu)規則，確(que)定參(can)評(ping)(ping)實(shi)驗室(shi)名(ming)單，建立評(ping)(ping)估(gu)(gu)專家庫(ku)，選(xuan)擇和(he)(he)委托第三方評(ping)(ping)估(gu)(gu)機構(以下簡稱評(ping)(ping)估(gu)(gu)機構)開(kai)展(zhan)評(ping)(ping)估(gu)(gu)工(gong)(gong)作，確(que)定和(he)(he)發(fa)布評(ping)(ping)估(gu)(gu)結果(guo)，受理對評(ping)(ping)估(gu)(gu)機構和(he)(he)評(ping)(ping)估(gu)(gu)工(gong)(gong)作的(de)實(shi)名(ming)異(yi)議(yi)，對評(ping)(ping)估(gu)(gu)機構的(de)履(lv)職盡責情況進行(xing)監督和(he)(he)評(ping)(ping)價(jia)。
第七條 評(ping)(ping)估(gu)(gu)(gu)機(ji)構(gou)應具備(bei)組織實(shi)施(shi)評(ping)(ping)估(gu)(gu)(gu)工作的條件，能夠按照本規則客觀公正地(di)開展工作，并(bing)對評(ping)(ping)估(gu)(gu)(gu)中的有關(guan)過(guo)程和(he)情況(kuang)嚴格保(bao)密。評(ping)(ping)估(gu)(gu)(gu)機(ji)構(gou)的主要(yao)職責是：擬定評(ping)(ping)估(gu)(gu)(gu)實(shi)施(shi)方案和(he)經費預算，受理評(ping)(ping)估(gu)(gu)(gu)申請，組織專家評(ping)(ping)估(gu)(gu)(gu)，提交評(ping)(ping)估(gu)(gu)(gu)報告，建立(li)評(ping)(ping)估(gu)(gu)(gu)工作檔案并(bing)按期向教育部移交。
第八條 中央部(bu)(bu)門(men)、地方政(zheng)府教育行(xing)政(zheng)部(bu)(bu)門(men)負責指導和(he)組織本部(bu)(bu)門(men)實驗室和(he)依托(tuo)高等學校做好接受評估的準備工作(zuo)。
第九條 實驗室依托高等學校負責為實驗室評估提供支持和保障;審核評估申請材(cai)料的真實性和準確性，并承擔材(cai)料失實的連(lian)帶責任。
第十條(tiao) 教育部(bu)建立(li)實驗(yan)室評估專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家庫。評估專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家一般由本(ben)領域(yu)學術水(shui)平高(gao)、公(gong)道正(zheng)派、熟悉實驗(yan)室工作的一線科學家和少數科研管理專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家擔(dan)任。應用基礎研究(jiu)比重大(da)的領域(yu)應當聘請(qing)部(bu)分來自產業界的專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家。
第(di)二章 評(ping)估材(cai)料(liao)
第(di)十一條 評估(gu)(gu)材料是實(shi)驗室評估(gu)(gu)的(de)依據(ju)，必(bi)須(xu)反映評估(gu)(gu)期限(xian)內的(de)真實(shi)情(qing)況，包括實(shi)驗室年度考核報告(gao)和5年工(gong)作總結。評估(gu)(gu)材料存在弄虛(xu)作假情(qing)形的(de)實(shi)驗室，當年評估(gu)(gu)結果(guo)定為整改。評估(gu)(gu)材料中屬于(yu)國家科學(xue)技術(shu)涉(she)密范(fan)圍(wei)的(de)內容應按照《國家科學(xue)技術(shu)保(bao)密規定》執行。
第(di)十(shi)二條 實(shi)驗室根(gen)據評估(gu)期(qi)內提交的(de)(de)年度報告編寫5年工(gong)作(zuo)總結，并在依托高等學(xue)校內進行公示。5年工(gong)作(zuo)總結中列舉的(de)(de)所有成果必須是評估(gu)期(qi)內獲(huo)得，并且各項數據應(ying)與年度考核(he)報告的(de)(de)內容相符。
第十三(san)條 評(ping)估材料經實(shi)驗室依(yi)托(tuo)高等學校(xiao)和主管部門審核(he)后，按照規定(ding)程序和日期提交(jiao)評(ping)估機構。評(ping)估機構應(ying)組織人員對(dui)評(ping)估材料進行審核(he)。
第三章(zhang) 評估程序
第十四條 教(jiao)育部于每年7月(yue)1日前確定委托承擔次年評估(gu)工(gong)作的(de)評估(gu)機構，并下達(da)當年參評的(de)實(shi)驗室清單。
第十五(wu)條(tiao) 評(ping)估(gu)(gu)機構制(zhi)定詳(xiang)細的(de)評(ping)估(gu)(gu)實施方(fang)案和經費(fei)(fei)(fei)預(yu)算，報教(jiao)育部批準。評(ping)估(gu)(gu)實施方(fang)案包括實驗室分組、材料提交、評(ping)估(gu)(gu)日(ri)程安(an)排等(deng)(deng)。評(ping)估(gu)(gu)經費(fei)(fei)(fei)預(yu)算包括專(zhuan)家評(ping)審費(fei)(fei)(fei)、會(hui)場租用費(fei)(fei)(fei)、交通費(fei)(fei)(fei)、食宿費(fei)(fei)(fei)等(deng)(deng)。教(jiao)育部在收到評(ping)估(gu)(gu)方(fang)案后的(de)15個工作日(ri)內批復(fu)。
第十六條 評(ping)(ping)估機(ji)構發布評(ping)(ping)估通知，按初(chu)評(ping)(ping)、現場考察(cha)和綜合評(ping)(ping)議三個階段分別(bie)組織(zhi)專家評(ping)(ping)估，于下半年完(wan)成(cheng)評(ping)(ping)估工(gong)作(zuo)。
第十七條 參(can)評實驗室(shi)的(de)依托高等(deng)學校負(fu)責審核(he)評估(gu)材料(liao)并簽(qian)署(shu)意(yi)見，在(zai)規定時間期限內，向評估(gu)機構(gou)正式提(ti)交。
第四章 初 評(ping)
第十八條 初評采取專家集中(zhong)開會聽取工作報(bao)告的形式對所有參評實驗室進(jin)行(xing)評議。按(an)照學科領域(yu)相近的原則，分組進(jin)行(xing)。
第十九條 評(ping)估機構在會(hui)前組織召開初評(ping)預(yu)備會(hui)，向(xiang)初評(ping)專家說(shuo)明評(ping)估規(gui)則和(he)指標體系，明確評(ping)估任務和(he)要求。
第二十(shi)條(tiao) 各參(can)評(ping)實(shi)驗室(shi)主任到會(hui)做工作報告(gao)，并對(dui)專家提問進(jin)行答辯。報告(gao)時間30分鐘，答辯10分鐘，其(qi)他參(can)評(ping)實(shi)驗室(shi)可以旁聽。
第二十(shi)一(yi)條(tiao) 初評(ping)專家在(zai)會議期間應審閱評(ping)估材(cai)料，聽取實驗室(shi)主任(ren)工作報告(gao)并交流討論后，根據評(ping)估指標體系對(dui)實驗室(shi)進行記名(ming)打分。
第(di)二十(shi)二條 根據專(zhuan)家(jia)打分結果從高到低排序(xu)，排名前20%和后20%的(de)實(shi)驗(yan)室(shi)(shi)進入現場考(kao)察，同時教育部(bu)還將從其余(yu)參評實(shi)驗(yan)室(shi)(shi)中抽取(qu)不少(shao)于10%的(de)實(shi)驗(yan)室(shi)(shi)列入現場考(kao)察名單。
名(ming)單在教育部科技司網站上發布，但(dan)不(bu)公開具體(ti)排名(ming)。未進入現(xian)場考(kao)察(cha)名(ming)單的其他參(can)評實驗(yan)室(shi)可在名(ming)單公布后的10個工作日內向教育部提出(chu)現(xian)場考(kao)察(cha)申請(qing)，經批準(zhun)后接受現(xian)場考(kao)察(cha)。
第五(wu)章(zhang) 現(xian)場考察
第二十三條 現場考察按(an)照初評(ping)的分組(zu)(zu)進行。評(ping)估(gu)機(ji)構組(zu)(zu)織(zhi)成立(li)現場考察專(zhuan)家(jia)組(zu)(zu)，確定(ding)專(zhuan)家(jia)組(zu)(zu)長。每個現場考察專(zhuan)家(jia)組(zu)(zu)由5-7位專(zhuan)家(jia)組(zu)(zu)成，其中包(bao)含(han)初評(ping)專(zhuan)家(jia)2-3名(ming)，管理專(zhuan)家(jia)1-2名(ming)。專(zhuan)家(jia)組(zu)(zu)名(ming)單需(xu)報教育部(bu)審(shen)核同意。
第二十四條 評(ping)估機構安排確定(ding)各(ge)實(shi)驗室現場考察時間(每實(shi)驗室評(ping)估半天(tian))和(he)路(lu)線(xian)，于考察前10個工作日通知相關參(can)評(ping)實(shi)驗室，并將考察安排向有關中央部門(men)、地方(fang)政(zheng)府教育(yu)行政(zheng)部門(men)通報。
評(ping)估(gu)機(ji)構負責制訂現(xian)場考察工作手(shou)冊(ce)，主(zhu)要內容包括現(xian)場考察的基(ji)本程序(xu)、詳細日程安排以及評(ping)估(gu)工作的有關文件和(he)工作人員(yuan)職責。
評估(gu)機構(gou)組(zu)織召(zhao)開現(xian)場考(kao)察(cha)預備會，向專(zhuan)家組(zu)成員明確現(xian)場考(kao)察(cha)的任(ren)務和要求(qiu)。
第二十五條 現場(chang)考(kao)(kao)察(cha)過程由(you)專家組長主(zhu)持。主(zhu)要考(kao)(kao)察(cha)實(shi)(shi)驗室的(de)工作狀(zhuang)態、創新氛圍和內部(bu)運行(xing)(xing)管(guan)(guan)理;核(he)實(shi)(shi)科研成(cheng)果和經費使用(yong)情(qing)況，以及儀器(qi)設備運行(xing)(xing)管(guan)(guan)理和開(kai)放共享情(qing)況;檢查依托(tuo)高(gao)等學校對實(shi)(shi)驗室的(de)支持和條件保(bao)障(zhang)的(de)落實(shi)(shi)情(qing)況，以及對實(shi)(shi)驗室的(de)日常監督管(guan)(guan)理。專家組采(cai)取聽(ting)取實(shi)(shi)驗室主(zhu)任和依托(tuo)高(gao)等學校工作報(bao)告、審查證(zheng)明(ming)材料、召開(kai)座(zuo)談會(hui)或進行(xing)(xing)個(ge)別(bie)訪談等方式進行(xing)(xing)考(kao)(kao)察(cha)了解(jie)。
第二(er)十(shi)六條(tiao) 專家(jia)組審(shen)閱評估材(cai)料(liao)和證(zheng)明(ming)材(cai)料(liao)，聽取(qu)實驗(yan)室主任和依托高(gao)等(deng)學校的工作(zuo)報(bao)告，并提問質詢。其中：
實(shi)驗(yan)(yan)室(shi)主任工(gong)作報告主要介紹評估期(qi)限內實(shi)驗(yan)(yan)室(shi)取得的(de)代表性成果(不超過5項)，并對實(shi)驗(yan)(yan)室(shi)的(de)運行狀況和管理機制(zhi)進行全面、系統總結。報告不超過40分鐘(zhong)，答辯20分鐘(zhong)。
由(you)校領導或科研管理部門負責人代(dai)表(biao)依(yi)托(tuo)高等學校，報告(gao)評(ping)估期限(xian)內依(yi)托(tuo)高等學校對實(shi)驗室(shi)的資源投(tou)入(ru)、條件保障、政策支持、日常監督管理等情況。報告(gao)不(bu)超(chao)過(guo)20分鐘，答辯10分鐘。
第二(er)十七條 實驗室應提供(gong)以(yi)下材料備專(zhuan)家(jia)組查閱：基本運行經(jing)費(fei)(fei)、開放課題(ti)經(jing)費(fei)(fei)等(deng)有關(guan)經(jing)費(fei)(fei)的財務證明(ming)(包括到賬和(he)使(shi)用(yong)情況(kuang));各類有關(guan)項目(mu)合同書、項目(mu)批準書、獲獎證書;完成的各類研究成果(論文、專(zhuan)利等(deng));公共服務證明(ming);學術(shu)交流(liu)和(he)會議相關(guan)文(信、函)件;內部管理規章制(zhi)度(du)等(deng)。
第二十八條 專家(jia)組經交流討論后，以(yi)口頭方式(shi)向實(shi)驗室和依托高等學校(xiao)簡要反饋，在肯定(ding)成績的同時(shi)，更要明確(que)指出實(shi)驗室的不足。
第二十九條 專(zhuan)家組在現(xian)場考察(cha)結束后，根據評(ping)估指標體系(xi)對本組考察(cha)的(de)實驗室記名(ming)打分(fen)，并研究提(ti)出(chu)書(shu)面(mian)評(ping)估意(yi)見(jian)。評(ping)估意(yi)見(jian)應明確指出(chu)實驗室存在的(de)問題和改進(jin)建議(yi)。
第(di)六章(zhang) 綜(zong)合評議
第三十(shi)條(tiao) 評(ping)估機構按照初評(ping)打分(fen)占60%，現場考察打分(fen)占40%的(de)方式，計(ji)算出參(can)(can)(can)加(jia)(jia)現場考察的(de)各實(shi)(shi)(shi)驗室(shi)成(cheng)(cheng)績(ji)并(bing)從高到低排序(xu)，成(cheng)(cheng)績(ji)靠前的(de)實(shi)(shi)(shi)驗室(shi)評(ping)估結果為優秀(xiu);成(cheng)(cheng)績(ji)靠后的(de)實(shi)(shi)(shi)驗室(shi)將參(can)(can)(can)加(jia)(jia)綜合(he)評(ping)議，比例不(bu)少(shao)于參(can)(can)(can)評(ping)實(shi)(shi)(shi)驗室(shi)總數(shu)的(de)20%。參(can)(can)(can)加(jia)(jia)綜合(he)評(ping)議的(de)實(shi)(shi)(shi)驗室(shi)名(ming)單在教育部(bu)科技司網站上發布并(bing)提前至(zhi)少(shao)10個工作日通知依(yi)托高等學(xue)校。
第三十(shi)一條(tiao) 同領(ling)域的綜合評議(yi)不再按相近學科分組(zu)。每個領(ling)域由7-11位專(zhuan)家組(zu)成綜合評議(yi)專(zhuan)家組(zu)。
第(di)三十二(er)條 評(ping)(ping)(ping)估(gu)機構向綜合評(ping)(ping)(ping)議專家組提(ti)供參(can)評(ping)(ping)(ping)實(shi)驗室(shi)的初(chu)評(ping)(ping)(ping)成績、現(xian)場(chang)考察(cha)成績、現(xian)場(chang)考察(cha)意(yi)見、評(ping)(ping)(ping)估(gu)材料(liao)和評(ping)(ping)(ping)估(gu)指(zhi)標體系。
第三(san)十(shi)三(san)條 參(can)加(jia)綜(zong)合(he)評議的實(shi)驗室(shi)主任到會做工作報(bao)告(gao)，并對專家提問(wen)進(jin)行答(da)辯(bian)。主要介紹(shao)實(shi)驗室(shi)代表性(xing)成果和優勢特色(se)、存在的問(wen)題和不足、發(fa)展規劃(hua)和設想等(deng)。報(bao)告(gao)時間30分鐘，答(da)辯(bian)10分鐘。
第(di)三(san)十四條 專(zhuan)家經評(ping)議討論，對參加綜合評(ping)議的實驗(yan)室記名打分和排(pai)序(xu)，并當(dang)場公布排(pai)序(xu)結(jie)果。
第七章 公布(bu)結果
第(di)三十五(wu)條 綜合(he)評(ping)議結束后的(de)15個工作日內，評(ping)估(gu)機構向教育部(bu)提交(jiao)當年評(ping)估(gu)工作檔案，包括：各階段(duan)專(zhuan)家(jia)組人(ren)員名單(dan)、會議初(chu)評(ping)專(zhuan)家(jia)打分表(biao)、初(chu)評(ping)打分排序統計(ji)結果、各實(shi)驗室現(xian)場(chang)(chang)考察意見、現(xian)場(chang)(chang)考察打分和排序結果、綜合(he)評(ping)議專(zhuan)家(jia)打分表(biao)及排序結果。
第三十六條 評估機構應在綜(zong)合評議(yi)結(jie)束后(hou)的15個工(gong)作日內，向教育部提(ti)交評估報(bao)告，報(bao)告應對評估過程中產(chan)生的材料進行分析，對評估工(gong)作進行系(xi)統(tong)總結(jie)，并提(ti)出意見和建議(yi)。
第三十七條 教育部根(gen)據評(ping)(ping)估(gu)(gu)(gu)成績和(he)評(ping)(ping)估(gu)(gu)(gu)報告，確定并發布評(ping)(ping)估(gu)(gu)(gu)結果及處(chu)理(li)意見(jian)。評(ping)(ping)估(gu)(gu)(gu)結果分為優(you)秀(xiu)、良好、整改、未(wei)通(tong)(tong)過評(ping)(ping)估(gu)(gu)(gu)四類。其中評(ping)(ping)估(gu)(gu)(gu)結果為優(you)秀(xiu)的(de)實驗(yan)室不(bu)超過15%，評(ping)(ping)估(gu)(gu)(gu)結果為整改和(he)未(wei)通(tong)(tong)過評(ping)(ping)估(gu)(gu)(gu)的(de)實驗(yan)室不(bu)少于10%，其他實驗(yan)室評(ping)(ping)估(gu)(gu)(gu)結果為良好。
第三(san)十八條 評估結果(guo)為整(zheng)改(gai)的(de)實(shi)驗(yan)(yan)室(shi)整(zheng)改(gai)期為2年，期滿后(hou)由教(jiao)育部組(zu)織(zhi)專家現場檢查整(zheng)改(gai)結果(guo)，檢查通(tong)過(guo)后(hou)評估結果(guo)定(ding)為良好，檢查未通(tong)過(guo)的(de)實(shi)驗(yan)(yan)室(shi)不再列(lie)入教(jiao)育部重點實(shi)驗(yan)(yan)室(shi)序(xu)列(lie)。
第三十九條 未(wei)通(tong)過評(ping)估(gu)的實(shi)驗(yan)室、不參加評(ping)估(gu)或中途退(tui)出評(ping)估(gu)的實(shi)驗(yan)室，不再列(lie)(lie)入教(jiao)育部重點實(shi)驗(yan)室序(xu)列(lie)(lie)，可以再次參加立(li)項申請。
第四十條 評(ping)估結(jie)果(guo)在教育(yu)部科(ke)技司網站公(gong)示一周。公(gong)示期內接受實(shi)名提出異議(yi)。最后以書面(mian)形式向參評(ping)實(shi)驗室(shi)和依(yi)托(tuo)高等學校(xiao)反饋評(ping)估結(jie)果(guo)。
第八章 附(fu) 則
第四(si)十(shi)一(yi)條(tiao) 實(shi)驗(yan)室評估費用由教育部(bu)承(cheng)擔。
第四十二條 評(ping)(ping)(ping)估(gu)機構、工作人(ren)員和(he)評(ping)(ping)(ping)估(gu)專家(jia)應嚴(yan)格(ge)遵(zun)守國家(jia)法(fa)律(lv)法(fa)規和(he)相關(guan)保密規定，科學(xue)公正、嚴(yan)肅認真地履行職責，不得(de)對(dui)外發(fa)布相關(guan)過程(cheng)信(xin)息(xi)，不得(de)收取評(ping)(ping)(ping)估(gu)對(dui)象的評(ping)(ping)(ping)審(shen)費用(yong)、禮品(pin)、禮金(jin)。
第四十三條 評(ping)估實(shi)(shi)行回(hui)避制(zhi)度(du)，與(yu)實(shi)(shi)驗室(shi)有直接利(li)害關系者(zhe)，包括實(shi)(shi)驗室(shi)正、副主(zhu)(zhu)任、固(gu)定人員，學術委員會(hui)成員，實(shi)(shi)驗室(shi)主(zhu)(zhu)管部門(men)及其他直接相關者(zhe)不得作為(wei)評(ping)估專家(jia)。實(shi)(shi)驗室(shi)可提出(chu)希望(wang)回(hui)避的專家(jia)名單(dan)并說明理(li)由，與(yu)評(ping)估材料一并上報。
第四十四條 本規(gui)則自發布之日起(qi)施(shi)行。《教育部重(zhong)點實驗室(shi)評(ping)估規(gui)則》(教技〔2007〕3號)同(tong)時廢(fei)止(zhi)。
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