南開大學儀器管(guan)理(li)平(ping)臺(tai)是由校級大型儀器管(guan)理(li)平(ping)臺(tai)、院級儀器管(guan)理(li)平(ping)臺(tai)和平(ping)臺(tai)管(guan)理(li)中(zhong)心三級構成。

　　西南石油大(da)學等高校不(bu)僅加強平(ping)臺建(jian)設、制度保障(zhang)，還配備了數量(liang)和素質都合(he)理的大(da)型設備管理團(tuan)隊。

　　通(tong)過將大型儀(yi)器與社(she)會(hui)單位共享，高校(xiao)幫(bang)助企(qi)業等很多(duo)社(she)會(hui)單位解決了買(mai)不起昂(ang)貴(gui)儀(yi)器設備做檢測的(de)難題。

　　華(hua)東理工大(da)學的73臺大(da)型(xing)(xing)儀器(qi)沒有休息日，甚至(zhi)到晚上12點后，華(hua)東理工大(da)學的部分大(da)型(xing)(xing)儀器(qi)依(yi)然在(zai)忙碌(liu)。出(chu)現(xian)這種情(qing)況是因為華(hua)東理工大(da)學推出(chu)了大(da)型(xing)(xing)儀器(qi)設備(bei)全(quan)時段(duan)共享機制(zhi)，這73臺大(da)型(xing)(xing)儀器(qi)得一年365天、每天24小時地(di)面向全(quan)校(xiao)師生(sheng)提供服務(wu)。

　　以上場景(jing)只(zhi)是(shi)我(wo)國很多高(gao)校(xiao)(xiao)面向(xiang)校(xiao)(xiao)內師生共享大型儀(yi)(yi)器(qi)的縮影，像中國科技大學、南開大學等高(gao)校(xiao)(xiao)也面向(xiang)校(xiao)(xiao)外社(she)會單位開放大型儀(yi)(yi)器(qi)，這些(xie)高(gao)校(xiao)(xiao)在大型儀(yi)(yi)器(qi)共享平臺建設、校(xiao)(xiao)內共享、校(xiao)(xiao)外共享等方做了哪些(xie)探索?中國教(jiao)育報記者(zhe)近日對此進行了采訪。

　　建立統一管理機制搭建共享大平臺

　　“高(gao)水平(ping)的(de)前沿研究離不開尖(jian)端科(ke)研設備(bei)的(de)支持(chi)，而(er)這類設備(bei)往往耗資巨(ju)大，單(dan)個(ge)(ge)課(ke)(ke)題組難以承擔。”在中科(ke)大副校(xiao)長張淑林看來，學校(xiao)為每個(ge)(ge)課(ke)(ke)題組單(dan)獨購買這些(xie)(xie)尖(jian)端設備(bei)既不現實也沒必(bi)要，而(er)且課(ke)(ke)題組也相對缺乏管理這些(xie)(xie)設備(bei)的(de)專業人才(cai)，不利(li)于設備(bei)的(de)維(wei)護(hu)、利(li)用。

　　為(wei)解決這一當(dang)前高校和科(ke)研機構(gou)普遍面臨的問題，從2000年(nian)起(qi)，中(zhong)(zhong)科(ke)大就決定建設統(tong)一管理、開放共(gong)享(xiang)(xiang)的公(gong)共(gong)實(shi)驗中(zhong)(zhong)心，購置一些(xie)各學科(ke)急需(xu)、通用的大中(zhong)(zhong)型實(shi)驗儀器設備、軟件平臺(tai)等，逐(zhu)步建立起(qi)資源公(gong)用共(gong)享(xiang)(xiang)系(xi)統(tong)。

　　“當時正是‘985工程(cheng)’一期(qi)建設(she)時期(qi)，我們(men)沒有國家重(zhong)點建設(she)經費‘撒胡椒面(mian)’，而(er)是拿出8000萬元建了(le)4個公共實驗中(zhong)心，出發點就是希望使有限的資金能夠發揮(hui)最(zui)大作用。”張淑林介紹說，目前該(gai)校(xiao)已建成理(li)化科學(xue)、生命(ming)科學(xue)等6大公共實驗中(zhong)心，擁有大中(zhong)型儀(yi)器(qi)設(she)備280余臺套，各類儀(yi)器(qi)總價值約(yue)3.5億元。

　　中科(ke)大(da)生命(ming)科(ke)學(xue)實驗(yan)中心(xin)常務副主任(ren)胡(hu)兵介紹說，該中心(xin)自主研(yan)發了一(yi)套智能化(hua)、信息化(hua)的實驗(yan)儀(yi)器共享管(guan)(guan)理(li)系統(tong)，該系統(tong)具備用戶管(guan)(guan)理(li)、預約、計費管(guan)(guan)理(li)、儀(yi)器管(guan)(guan)理(li)等6大(da)功能，使整個中心(xin)的管(guan)(guan)理(li)流程順暢(chang)而高效。

　　“學(xue)校對6大中心(xin)統一管理(li)(li)，相關學(xue)院(yuan)受學(xue)校委(wei)托進行協助管理(li)(li)，各(ge)分中心(xin)又有各(ge)自(zi)的(de)管理(li)(li)運行制度。”中科(ke)大公共(gong)實驗中心(xin)主任(ren)魯非介(jie)紹說，學(xue)校“搭臺”，學(xue)科(ke)群“唱(chang)戲”，這(zhe)種(zhong)模式使各(ge)個(ge)分中心(xin)探索(suo)出適合(he)自(zi)身的(de)管理(li)(li)模式。

　　在設(she)備采(cai)購(gou)這(zhe)(zhe)一(yi)公(gong)共平(ping)臺建設(she)最(zui)核心的環節上(shang)，中(zhong)科(ke)大把自(zi)主(zhu)權下放給各分中(zhong)心。每個(ge)分中(zhong)心都(dou)設(she)立(li)了專(zhuan)家委員會，由(you)學院領導和(he)相關教(jiao)授(shou)組(zu)成，在前期(qi)廣泛征詢科(ke)研人員意見的基(ji)礎(chu)上(shang)，由(you)專(zhuan)家委員會對(dui)中(zhong)心的儀器購(gou)置(zhi)、規劃發展等重大事項進行決(jue)策，報學校核準。這(zhe)(zhe)樣的會議平(ping)均每2至(zhi)3年召開一(yi)次(ci)，能夠及時地跟進科(ke)研工作(zuo)者對(dui)設(she)備的具體需求。

　　相比于(yu)中科大(da)以6大(da)公共(gong)實驗中心(xin)撬動學(xue)(xue)(xue)校(xiao)大(da)型儀(yi)器(qi)共(gong)享機制，南開大(da)學(xue)(xue)(xue)在2003年(nian)就成立(li)了由主(zhu)(zhu)管(guan)校(xiao)長擔(dan)任主(zhu)(zhu)任的(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)大(da)型儀(yi)器(qi)管(guan)理(li)委(wei)員會，建設了大(da)型科學(xue)(xue)(xue)儀(yi)器(qi)虛擬管(guan)理(li)平臺(tai)。同(tong)時(shi)，該校(xiao)設立(li)大(da)型科學(xue)(xue)(xue)儀(yi)器(qi)虛擬管(guan)理(li)平臺(tai)開放(fang)基金(jin)(jin)及維修基金(jin)(jin)。從2003年(nian)起，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)每年(nian)撥付200萬元專項經費作為大(da)型科學(xue)(xue)(xue)儀(yi)器(qi)虛擬管(guan)理(li)平臺(tai)的(de)開放(fang)基金(jin)(jin)及維修基金(jin)(jin)。

　　2011年6月，南開(kai)大學新(xin)的校級大型儀器管(guan)理(li)平臺在全校試運行，該(gai)系統集信(xin)息(xi)(xi)化、網絡化、自(zi)動(dong)化管(guan)理(li)于一體(ti)，實現對平臺儀器實時在線管(guan)理(li)，可(ke)進行系統信(xin)息(xi)(xi)交換(huan)和通訊、智能(neng)化識別(bie)、定位、跟(gen)蹤及監(jian)控。

　　據南開大學實驗室設備管(guan)理科科長胡寧介(jie)紹(shao)，該校(xiao)儀器(qi)管(guan)理平(ping)臺是由校(xiao)級(ji)大型儀器(qi)管(guan)理平(ping)臺、院(yuan)級(ji)儀器(qi)管(guan)理平(ping)臺和平(ping)臺管(guan)理中(zhong)心構(gou)成(cheng)。截至目前，校(xiao)級(ji)大型儀器(qi)平(ping)臺接入170臺大型儀器(qi)，5個院(yuan)級(ji)平(ping)臺接入85臺大型儀器(qi)。校(xiao)級(ji)大型儀器(qi)平(ping)臺有(you)效用戶人數(shu)為(wei)3166人，其(qi)中(zhong)教師用戶596人，學生用戶2570人，課題組(zu)476個，3年(nian)完(wan)成(cheng)測(ce)試收費(fei)1135萬元(yuan)。

　　與南開大學(xue)類(lei)似，西南石油大學(xue)則于2010年在該校實(shi)驗室與設備管(guan)理(li)處下設科(ke)級單位(wei)“大型儀(yi)器設備管(guan)理(li)中(zhong)心”，專門負責學(xue)校大型儀(yi)器設備管(guan)理(li)的(de)制(zhi)度建設，開放(fang)共享網絡平臺(tai)的(de)建設與維護，大型儀(yi)器設備共享使(shi)(shi)(shi)用中(zhong)的(de)協(xie)調、監(jian)管(guan)、咨詢、有償使(shi)(shi)(shi)用收(shou)入分配、使(shi)(shi)(shi)用效益考(kao)評以及大型儀(yi)器設備的(de)調配等工作。

　　西(xi)南石油大學(xue)等(deng)高校不僅加強平臺建設、制度保障(zhang)，還配(pei)備了(le)數量(liang)和(he)素質都合(he)理(li)的大型設備管理(li)團隊。

　　西(xi)南石(shi)(shi)油(you)(you)大學通(tong)過實(shi)(shi)(shi)(shi)施“實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)隊(dui)伍(wu)(wu)培訓計(ji)劃”、“實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)室中青(qing)年骨干(gan)培養計(ji)劃”、“打通(tong)實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)隊(dui)伍(wu)(wu)職(zhi)稱晉(jin)升通(tong)道”等一系列措施，培養了(le)一批基礎理(li)論(lun)扎(zha)實(shi)(shi)(shi)(shi)、具有較高業務水平的實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)技術隊(dui)伍(wu)(wu)。同時，該校制(zhi)定了(le)《西(xi)南石(shi)(shi)油(you)(you)大學自研自制(zhi)項(xiang)目管理(li)辦(ban)法》，以(yi)項(xiang)目資助的方式(shi)鼓(gu)勵師(shi)生(sheng)參(can)與(yu)大型儀器(qi)設備的研制(zhi)、升級改造(zao)、功能開發等。

　　張淑林也(ye)認為(wei)(wei)(wei)，專業化理念不僅應(ying)體(ti)現在體(ti)系(xi)以及硬件上(shang)，更(geng)應(ying)體(ti)現在隊伍建設上(shang)。為(wei)(wei)(wei)此，中(zhong)(zhong)(zhong)科(ke)大(da)為(wei)(wei)(wei)公(gong)共(gong)(gong)實(shi)驗中(zhong)(zhong)(zhong)心工(gong)(gong)作人(ren)(ren)員(yuan)量(liang)身(shen)打造(zao)專門的評價體(ti)系(xi)，單獨對其職(zhi)稱與業績(ji)進(jin)行考(kao)核，激勵該(gai)中(zhong)(zhong)(zhong)心工(gong)(gong)作人(ren)(ren)員(yuan)專注于對儀(yi)器的性能(neng)改進(jin)和功(gong)能(neng)開發，從而(er)更(geng)好地為(wei)(wei)(wei)科(ke)研工(gong)(gong)作服務。目前，中(zhong)(zhong)(zhong)科(ke)大(da)公(gong)共(gong)(gong)實(shi)驗中(zhong)(zhong)(zhong)心共(gong)(gong)有(you)專職(zhi)技術人(ren)(ren)員(yuan)126人(ren)(ren)，62%的人(ren)(ren)擁(yong)有(you)博士、碩士學位，擁(yong)有(you)正高(gao)、副高(gao)職(zhi)稱的人(ren)(ren)數分別為(wei)(wei)(wei)15人(ren)(ren)、25人(ren)(ren)。

　　高(gao)水平的儀器(qi)(qi)管(guan)理團隊，不僅使中科大(da)公共實驗平臺可為(wei)(wei)用(yong)(yong)戶提(ti)供(gong)解析樣本數據和結果等(deng)專業服務，也大(da)大(da)提(ti)高(gao)了儀器(qi)(qi)設(she)備的利用(yong)(yong)率。以生(sheng)命科學實驗中心為(wei)(wei)例，該中心平均每年(nian)為(wei)(wei)校內外用(yong)(yong)戶提(ti)供(gong)儀器(qi)(qi)使用(yong)(yong)時間達5萬小(xiao)時。

　　校內全時段共享激發學生自主創新活力

　　華(hua)東理工大(da)學研究生小張之前(qian)通(tong)過了該校現(xian)代儀器分析(xi)A、B課程(cheng)考核，因此他在(zai)提前(qian)預約成(cheng)功(gong)的(de)情況下，可以(yi)在(zai)任一天、任一時間(jian)進入該校分析(xi)測試中心使(shi)用(yong)大(da)型儀器做實驗。

　　華東理工大學自1998年(nian)開始嘗試大型儀(yi)器(qi)向學生開放(fang)，該校(xiao)當(dang)時開設(she)了儀(yi)器(qi)操作的培訓課程(cheng)，該課程(cheng)結(jie)束后，青年(nian)教師及學生可以申請參(can)加考核，考核合格才能頒發儀(yi)器(qi)上崗證。

 　　2013學年上半年，華東理工(gong)大學對此(ci)進(jin)行了(le)改(gai)革，該校面(mian)向(xiang)研究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)開(kai)設了(le)現代(dai)(dai)儀(yi)器分(fen)析(xi)(xi)A、B課程，同時也向(xiang)青年教(jiao)師(shi)開(kai)放了(le)現代(dai)(dai)儀(yi)器分(fen)析(xi)(xi)B課程。現代(dai)(dai)儀(yi)器分(fen)析(xi)(xi)A課程主要(yao)向(xiang)學生(sheng)(sheng)(sheng)講(jiang)授所有大型儀(yi)器操(cao)作(zuo)的理論知識(shi);而B課程則將儀(yi)器分(fen)門(men)別(bie)類，由儀(yi)器管(guan)理人員按(an)照儀(yi)器類別(bie)，先為學生(sheng)(sheng)(sheng)講(jiang)授如何(he)制作(zuo)樣品、調試儀(yi)器等技巧(qiao)，隨后(hou)在儀(yi)器前(qian)一對一、手(shou)(shou)把手(shou)(shou)地傳授學生(sheng)(sheng)(sheng)操(cao)作(zuo)方法，并(bing)組(zu)(zu)織學生(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)行考(kao)(kao)核(he)(he)。考(kao)(kao)核(he)(he)時，由3名專家組(zu)(zu)成(cheng)專家考(kao)(kao)核(he)(he)組(zu)(zu)，學生(sheng)(sheng)(sheng)上機操(cao)作(zuo)，專家考(kao)(kao)核(he)(he)組(zu)(zu)對學生(sheng)(sheng)(sheng)上機操(cao)作(zuo)情(qing)況打(da)分(fen)，合格的可獨立上機操(cao)作(zuo)，獲(huo)得(de)75分(fen)以上成(cheng)績(ji)的通過考(kao)(kao)核(he)(he)。

　　華東理工大學(xue)實(shi)驗室與裝備處處長藍閩(min)波介(jie)紹說，現(xian)代儀器分析B課(ke)程(cheng)為(wei)32學(xue)時，每(mei)個教學(xue)班班額根據儀器的(de)特點不(bu)同而不(bu)同，以保證每(mei)個學(xue)員都有充分的(de)上機時間。為(wei)不(bu)干(gan)擾正(zheng)常的(de)科研實(shi)驗，該校將這兩門課(ke)程(cheng)安排(pai)在晚上，同時按照參加(jia)課(ke)程(cheng)人(ren)員將來所做實(shi)驗的(de)輕重緩急，可優先安排(pai)上課(ke)。

　　藍閩波解釋說，之(zhi)所以(yi)青年教(jiao)師和(he)研究生(sheng)所學不(bu)同，是因為青年教(jiao)師基本掌握大型儀器的理(li)論(lun)知識，而(er)缺乏獨立操(cao)作儀器的技(ji)能。而(er)研究生(sheng)缺乏操(cao)作大型儀器的理(li)論(lun)知識和(he)實踐技(ji)能，只能先(xian)學習A課程再學B課程。

　　對于(yu)為(wei)何開設這兩門課程，藍閩波解(jie)釋說，一方面是因(yin)為(wei)青年教師(shi)和(he)研(yan)究生有時需要自主調節(jie)大型儀(yi)(yi)器(qi)參(can)數獲(huo)得數據，如讓儀(yi)(yi)器(qi)管(guan)理(li)員用常規參(can)數操作儀(yi)(yi)器(qi)，難以達到實驗(yan)理(li)想效果;另一方面是因(yin)為(wei)該校面對全校師(shi)生，推出科研(yan)儀(yi)(yi)器(qi)全時段共(gong)享機制。

　　據介紹(shao)，目(mu)前華(hua)東理工大學所有(you)單臺件價(jia)值40萬元(yuan)以(yi)上的儀器全部加入全時段(duan)共享機制，這73臺儀器一(yi)年365天、每天24小時地(di)提供服務。

　　“管理人員(yuan)下班(ban)(ban)，儀器(qi)(qi)不(bu)下班(ban)(ban)。”藍(lan)閩波表示，為(wei)解決(jue)節假日和(he)夜間開放(fang)儀器(qi)(qi)所導(dao)致的(de)管理和(he)安全(quan)問題，該校(xiao)(xiao)全(quan)時(shi)段共享(xiang)操作流程完(wan)全(quan)實現了自助(zhu)，無需安排管理人員(yuan)值班(ban)(ban)。通過現代儀器(qi)(qi)分析B課程考核的(de)該校(xiao)(xiao)師生，可(ke)(ke)在全(quan)時(shi)段共享(xiang)平(ping)臺(tai)上(shang)預(yu)約，自行操作儀器(qi)(qi)完(wan)成(cheng)測試。全(quan)時(shi)段共享(xiang)平(ping)臺(tai)會(hui)在用戶預(yu)約的(de)時(shi)間，通過校(xiao)(xiao)園一卡(ka)通自動(dong)完(wan)成(cheng)身(shen)份認證、打開門禁，并對操作進行全(quan)程監控。師生還可(ke)(ke)根據自身(shen)課題需求，自主調節大型儀器(qi)(qi)參(can)數，及時(shi)發(fa)現實驗現象(xiang)。

　　藍閩波(bo)提供的(de)(de)數據顯(xian)示，自(zi)華東理(li)工(gong)大學對研究(jiu)生進行大型儀(yi)(yi)(yi)器(qi)的(de)(de)操作培訓，并推出部分(fen)大型儀(yi)(yi)(yi)器(qi)全時段共(gong)享機制以來，該(gai)校大型儀(yi)(yi)(yi)器(qi)利(li)用(yong)率比之前(qian)提升了50%，全時段開放的(de)(de)73臺儀(yi)(yi)(yi)器(qi)到現在為止，共(gong)增加(jia)了超過7000小(xiao)時的(de)(de)使用(yong)時間。透射電子顯(xian)微鏡等部分(fen)熱(re)門儀(yi)(yi)(yi)器(qi)平均每天(tian)夜間使用(yong)超過4小(xiao)時，每天(tian)的(de)(de)熱(re)門時間17：30—24：00基本被(bei)預(yu)約滿。

　　中科大公(gong)共實驗(yan)中心(xin)也通過提升該校研究生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)使(shi)用大型儀(yi)器的能(neng)力，提高大型儀(yi)器利用率。據(ju)介紹，該校公(gong)共實驗(yan)中心(xin)專(zhuan)門(men)(men)成(cheng)立了研究生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)實驗(yan)訓(xun)練中心(xin)，每年(nian)為研究生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)和高年(nian)級本科生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)開設(she)物質結構分(fen)析、工程與材(cai)料等(deng)多(duo)門(men)(men)課程。僅(jin)2013年(nian)，該校就開設(she)37門(men)(men)課程，選修(xiu)課程的研究生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、本科生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)總計3092人。

　　據統計，近5年(nian)來(lai)，中科(ke)大公共實(shi)驗(yan)中心(xin)累計為(wei)(wei)8萬人(ren)次研(yan)究(jiu)生提(ti)供(gong)了測(ce)試(shi)服(fu)務，測(ce)試(shi)樣(yang)品數近70萬份，支撐研(yan)究(jiu)生發表SCI、EI論文(wen)(wen)(wen)5000余篇，其中三分之一為(wei)(wei)高影響(xiang)因子的(de)論文(wen)(wen)(wen)，中心(xin)支持的(de)博(bo)士生論文(wen)(wen)(wen)獲(huo)得“全(quan)國百篇優博(bo)論文(wen)(wen)(wen)”23篇、“中科(ke)院優博(bo)論文(wen)(wen)(wen)”62篇。

　　西南石油大(da)學在大(da)型(xing)儀器校(xiao)內共(gong)享(xiang)(xiang)方(fang)面也(ye)卓有成效，該(gai)校(xiao)在2008年自(zi)主開發了(le)一(yi)套(tao)大(da)型(xing)儀器設(she)備開放共(gong)享(xiang)(xiang)網絡(luo)信息化管理平(ping)臺(tai)(tai)，將學校(xiao)具(ju)備開放共(gong)享(xiang)(xiang)條件的大(da)型(xing)儀器設(she)備全(quan)部(bu)納入(ru)共(gong)享(xiang)(xiang)平(ping)臺(tai)(tai)。目(mu)前(qian)，共(gong)享(xiang)(xiang)平(ping)臺(tai)(tai)中(zhong)共(gong)有166臺(tai)(tai)套(tao)、價(jia)值(zhi)達到(dao)10146.28萬元，按臺(tai)(tai)套(tao)數算(suan)已占全(quan)校(xiao)儀器的50.46%，按價(jia)值(zhi)算(suan)已達65.72%，此項有償服(fu)務(wu)收入(ru)已達每年120萬元。

　　西(xi)南石油大學(xue)(xue)實驗室(shi)與設備管理(li)處處長郭平(ping)介紹說，近(jin)3年來，西(xi)南石油大學(xue)(xue)學(xue)(xue)生獲(huo)省級(ji)以上學(xue)(xue)科競賽獎(jiang)勵近(jin)600項(xiang)，其(qi)中國家級(ji)獎(jiang)勵260多項(xiang)，這基本(ben)上都(dou)是學(xue)(xue)生們在該校(xiao)實驗室(shi)自主(zhu)實踐(jian)獲(huo)得的成果(guo)。

　　為促進(jin)大(da)型儀(yi)器(qi)(qi)校內共享，2011年12月(yue)，南開大(da)學(xue)出臺了《南開大(da)學(xue)大(da)型儀(yi)器(qi)(qi)管理(li)平(ping)臺測(ce)試(shi)(shi)(shi)收入(ru)分配暫行管理(li)辦法(fa)》，規定平(ping)臺儀(yi)器(qi)(qi)測(ce)試(shi)(shi)(shi)收入(ru)的(de)10%、10%、1%分別作為儀(yi)器(qi)(qi)組(zu)人員(yuan)的(de)酬金、平(ping)臺儀(yi)器(qi)(qi)維(wei)修基金、平(ping)臺運(yun)行維(wei)護費(fei)，儀(yi)器(qi)(qi)測(ce)試(shi)(shi)(shi)收入(ru)的(de)79%返回(hui)學(xue)院(yuan)，作為儀(yi)器(qi)(qi)組(zu)測(ce)試(shi)(shi)(shi)成(cheng)本、日常運(yun)行和維(wei)修經費(fei)。

　　對校外單位開放共享換來雙贏局面

　　前不久(jiu)，中央出(chu)臺的《關(guan)于國家重大科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)基(ji)礎設施和大型科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)儀器向(xiang)社(she)(she)會(hui)開放(fang)的意見》，強調要把公共(gong)財政投資形(xing)成(cheng)的重大科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)設施和大型科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)儀器向(xiang)社(she)(she)會(hui)開放(fang)，讓它們(men)更好地為科(ke)(ke)(ke)技創(chuang)新服務(wu)(wu)、為社(she)(she)會(hui)服務(wu)(wu)。

　　對此，張淑林表示贊同，他說(shuo)：“資源說(shuo)到底是國(guo)家給(gei)的，理應為(wei)社會(hui)服務。高(gao)校(xiao)的公共(gong)平臺(tai)為(wei)區域經濟社會(hui)服務，我(wo)們視(shi)之為(wei)一種責任。”

　　據張淑林介紹，中科(ke)大(da)公共(gong)實(shi)驗中心(xin)目前已有2個國家級計(ji)量(liang)認證檢測中心(xin)、1個國家級信(xin)息安全(quan)評測中心(xin)、1個省級實(shi)驗動物中心(xin)，這標志著該校(xiao)公共(gong)實(shi)驗中心(xin)具備了依法為(wei)社會提供公正(zheng)、科(ke)學數(shu)據的(de)資質。

　　據介紹，2009年(nian)，中(zhong)(zhong)科大(da)(da)公(gong)(gong)共實驗(yan)中(zhong)(zhong)心加入“中(zhong)(zhong)科院(yuan)合肥戰略能源與物質科學大(da)(da)型儀器區域中(zhong)(zhong)心”，積(ji)極為(wei)(wei)安徽省公(gong)(gong)安廳、交通(tong)(tong)廳、衛計(ji)委、環保廳等部門(men)及高新技術(shu)企業(ye)進行交通(tong)(tong)事故責任鑒定測試，以及大(da)(da)量的食品、藥品質量鑒定、環境安全、高新技術(shu)的樣品測試，平均每年(nian)為(wei)(wei)外單位提供(gong)約3000人次各類測試服(fu)務(wu)，測試樣品2萬(wan)多份，服(fu)務(wu)機(ji)時3萬(wan)余小時，。

　　魯非(fei)以該校工程(cheng)與材料科學實(shi)驗中心為例介紹(shao)說，該中心所屬(shu)的(de)幾何量測量、材料測試與分析(xi)、熱(re)分析(xi)實(shi)驗室都具備相應的(de)國家級計量檢測資質，并面向社會相關領域提供檢測技術服務。

　　“江淮(huai)汽車技術中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)于2012年初啟(qi)動與我們的(de)合作項目，委托我們進(jin)行29種主要發動機關(guan)鍵部件的(de)相(xiang)關(guan)性能測試。”中(zhong)(zhong)(zhong)科(ke)(ke)大(da)工(gong)程(cheng)與材料科(ke)(ke)學中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)主任翟超介紹說，中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)擁有先(xian)進(jin)的(de)實驗(yan)(yan)設備、豐(feng)(feng)富(fu)的(de)技術積累和從事工(gong)程(cheng)材料力(li)學性能試驗(yan)(yan)的(de)資質，可以(yi)滿足江淮(huai)汽車的(de)測試需求。江汽集團在(zai)報告中(zhong)(zhong)(zhong)也表示，在(zai)和中(zhong)(zhong)(zhong)科(ke)(ke)大(da)工(gong)程(cheng)科(ke)(ke)學中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)的(de)合作中(zhong)(zhong)(zhong)收獲頗豐(feng)(feng)，已經預約在(zai)后(hou)期繼續(xu)邀請中(zhong)(zhong)(zhong)科(ke)(ke)大(da)相(xiang)關(guan)人員(yuan)進(jin)行技術指(zhi)導。

　　張淑林認為(wei)，該校與企業等社會(hui)(hui)單(dan)位(wei)共(gong)(gong)享該校大(da)型設備是互惠互利(li)的，“在服務社會(hui)(hui)的過程中(zhong)，我校公共(gong)(gong)實(shi)驗(yan)中(zhong)心(xin)工(gong)作人員的專業素質也得到進一(yi)步鍛煉與提(ti)升，更有利(li)于(yu)中(zhong)心(xin)的長遠發(fa)展，這無疑(yi)營(ying)造出一(yi)種良性多贏的局(ju)面，開放的胸懷會(hui)(hui)贏得更大(da)的發(fa)展空間。”

　　胡寧介紹(shao)說，為方便南開大(da)學、天津大(da)學兩(liang)校(xiao)(xiao)教師(shi)開展科(ke)研(yan)工作，兩(liang)校(xiao)(xiao)在2013年4月開通了兩(liang)校(xiao)(xiao)大(da)型儀器(qi)平(ping)(ping)臺(tai)校(xiao)(xiao)際互通，凡兩(liang)校(xiao)(xiao)有預約使用對(dui)方學校(xiao)(xiao)大(da)型儀器(qi)平(ping)(ping)臺(tai)儀器(qi)意向(xiang)的教師(shi)，可在對(dui)方學校(xiao)(xiao)大(da)型儀器(qi)平(ping)(ping)臺(tai)申請設立(li)課題組賬戶。

　　“申請程(cheng)序很簡單。”胡寧表示，課(ke)題(ti)(ti)組(zu)(zu)(zu)登(deng)錄(lu)本校(xiao)大(da)型(xing)(xing)儀器(qi)平(ping)臺，下載《天(tian)南(nan)(nan)大(da)互通預約共享(xiang)平(ping)臺課(ke)題(ti)(ti)組(zu)(zu)(zu)申請表》和《大(da)型(xing)(xing)儀器(qi)平(ping)臺儀器(qi)使(shi)用計劃(hua)表》，由課(ke)題(ti)(ti)組(zu)(zu)(zu)負(fu)責人填寫后交(jiao)本校(xiao)平(ping)臺管理員審核。課(ke)題(ti)(ti)組(zu)(zu)(zu)申請獲得批(pi)準(zhun)后，在(zai)對方學校(xiao)大(da)型(xing)(xing)儀器(qi)平(ping)臺建立課(ke)題(ti)(ti)組(zu)(zu)(zu)并開(kai)(kai)通財(cai)務賬(zhang)戶，再給賬(zhang)戶充值就可進(jin)行儀器(qi)使(shi)用的預約。截至(zhi)目前，天(tian)津大(da)學在(zai)南(nan)(nan)開(kai)(kai)大(da)學大(da)型(xing)(xing)儀器(qi)平(ping)臺開(kai)(kai)設57個課(ke)題(ti)(ti)組(zu)(zu)(zu)，南(nan)(nan)開(kai)(kai)大(da)學在(zai)天(tian)津大(da)學大(da)型(xing)(xing)儀器(qi)平(ping)臺開(kai)(kai)設63個課(ke)題(ti)(ti)組(zu)(zu)(zu)。

　　南開大(da)學(xue)大(da)型儀器平臺還面(mian)向天津及周邊地(di)區的學(xue)校(xiao)、科(ke)研(yan)機構及企業提供共享服務(wu)。據胡寧(ning)介(jie)紹，自2011年(nian)9月(yue)至今，南開大(da)學(xue)大(da)型儀器平臺服務(wu)校(xiao)外用(yong)戶90家(jia)。

　　北(bei)京(jing)(jing)諸多高校為讓“沉睡(shui)”的(de)科(ke)技創新潛力轉化(hua)成現實生產力，也積極(ji)將大(da)型(xing)科(ke)研儀器(qi)與企業(ye)等(deng)社會(hui)單位共享。北(bei)京(jing)(jing)大(da)學(xue)授權(quan)具有測試服務資質的(de)北(bei)京(jing)(jing)燕達微構測試中(zhong)心，作為校內開放資源的(de)專(zhuan)業(ye)服務機(ji)構;北(bei)京(jing)(jing)科(ke)技大(da)學(xue)成立了北(bei)京(jing)(jing)科(ke)大(da)分析檢(jian)驗中(zhong)心有限公(gong)司這一專(zhuan)業(ye)化(hua)市場運營(ying)機(ji)構，代表學(xue)校統一運營(ying)實驗檢(jian)測資源，面(mian)向(xiang)社會(hui)提供商業(ye)化(hua)檢(jian)測服務。

　　北京多所(suo)高校還出(chu)臺激勵措施(shi)鼓勵大型科(ke)研儀(yi)器(qi)與校內外機構共享。2009年，清華(hua)大學(xue)將(jiang)“實驗室開(kai)放基(ji)金”資助額度增(zeng)加到1200萬元，并出(chu)資8000萬元新(xin)建高性能計算機平(ping)臺和(he)(he)電磁實驗室平(ping)臺，完(wan)善(shan)、增(zeng)加開(kai)放共享的(de)(de)儀(yi)器(qi)設備資源。北京大學(xue)創立了儀(yi)器(qi)創新(xin)研發基(ji)金，鼓勵科(ke)研人員通過市(shi)(shi)場(chang)和(he)(he)企業(ye)的(de)(de)需求申報項目，對(dui)項目完(wan)成有(you)明確的(de)(de)市(shi)(shi)場(chang)化目標。在北方工業(ye)大學(xue)，校方將(jiang)共享服(fu)務納入教師的(de)(de)晉級和(he)(he)職稱(cheng)考評體系(xi)，以提高他(ta)們服(fu)務企業(ye)的(de)(de)積極性，擴大科(ke)技資源向(xiang)社會開(kai)放的(de)(de)廣(guang)度。

　　通過將大(da)型儀器(qi)(qi)與社會單位(wei)共享，高(gao)校幫助企業(ye)等很多社會單位(wei)解(jie)決(jue)了(le)買不(bu)起昂貴儀器(qi)(qi)設(she)備(bei)(bei)做(zuo)檢測的難題。例如分子間相互作用分析儀是抗體篩選(xuan)的關鍵設(she)備(bei)(bei)，重慶(qing)大(da)學(xue)(xue)基因工程中心實驗(yan)(yan)(yan)室是西南地區最早購進該(gai)設(she)備(bei)(bei)的科研(yan)單位(wei)之一，在加入重慶(qing)大(da)型科學(xue)(xue)儀器(qi)(qi)資源共享平臺后，該(gai)實驗(yan)(yan)(yan)室與四川大(da)學(xue)(xue)華西醫院衛(wei)生(sheng)部免疫工程與移植免疫重點實驗(yan)(yan)(yan)室開展合作，為其承擔的科技部“973”項(xiang)目和國家自(zi)然科學(xue)(xue)基金(jin)項(xiang)目提供測試并取得成功(gong)，為華西醫院利(li)用質譜進行膜蛋白鑒定提供了(le)必要(yao)條件。

　　華(hua)東理(li)工大(da)學(xue)等(deng)更多的高校也像重(zhong)慶大(da)學(xue)一樣，將學(xue)校部分(fen)大(da)型(xing)科(ke)研儀(yi)(yi)器(qi)(qi)納入(ru)所在地區(qu)的大(da)型(xing)儀(yi)(yi)器(qi)(qi)設備(bei)共(gong)享平(ping)(ping)臺(tai)，為企業(ye)等(deng)社會單(dan)位解決難題。近日杭州(zhou)經(jing)濟技術(shu)開(kai)發區(qu)大(da)型(xing)儀(yi)(yi)器(qi)(qi)設備(bei)共(gong)享平(ping)(ping)臺(tai)正式上線(xian)，浙江理(li)工大(da)學(xue)就將700多套(tao)、總(zong)價(jia)值5億多元的儀(yi)(yi)器(qi)(qi)設備(bei)納入(ru)該平(ping)(ping)臺(tai)。娃哈哈等(deng)企業(ye)可(ke)(ke)以(yi)進(jin)入(ru)平(ping)(ping)臺(tai)網站(zhan)進(jin)行預約，檢索到所需儀(yi)(yi)器(qi)(qi)后(hou)，在該儀(yi)(yi)器(qi)(qi)可(ke)(ke)供開(kai)放的時間里選擇預約日期(qi)，預約成(cheng)(cheng)功(gong)后(hou)，可(ke)(ke)進(jin)入(ru)實驗(yan)室(shi)自(zi)主測試(shi)，也可(ke)(ke)以(yi)送(song)樣委托檢測。測試(shi)完(wan)成(cheng)(cheng)后(hou)，后(hou)臺(tai)會根據測試(shi)情況(kuang)進(jin)行費用核定(ding)，企業(ye)再確認付費，此舉減少了企業(ye)科(ke)研成(cheng)(cheng)本投入(ru)。

　　浙江理(li)(li)工大學實驗(yan)室與設(she)備管理(li)(li)處處長張(zhang)瑞林認(ren)為此(ci)舉是(shi)互惠(hui)互利的，因為高校同樣面臨(lin)儀器(qi)設(she)備養護維(wei)修成本，而(er)向企業(ye)有(you)償開放共(gong)享后(hou)，收入部分可以用于(yu)維(wei)護支出(chu)。

　　杭州經濟技術開發區大(da)型儀(yi)器設備共享平臺(tai)只是(shi)北(bei)京、上海等(deng)多(duo)地(di)所搭(da)建的類(lei)似平臺(tai)的縮影(ying)，更多(duo)類(lei)似平臺(tai)已經運(yun)行(xing)多(duo)年或正(zheng)在建設，這(zhe)類(lei)平臺(tai)也正(zheng)通過互聯網的力量改造自己的線下服務(wu)流程，讓企(qi)業等(deng)社會(hui)單位(wei)更加(jia)便捷(jie)地(di)使用大(da)型儀(yi)器。例(li)如首都科技條件平臺(tai)北(bei)京大(da)學研發實驗(yan)服務(wu)基地(di)，該基地(di)運(yun)用微信、微博等(deng)新媒體手段，讓企(qi)業等(deng)用戶能隨(sui)時了(le)解該基地(di)研發及實驗(yan)室資源(yuan)的變化情況，隨(sui)時可獲得測試服務(wu)咨詢(xun)和研發實驗(yan)服務(wu)。(記者 劉盾 汪(wang)瑞林)

　　【鏈接】

　　五措施推進重大科研設施儀器向社會開放

　　《關于國家(jia)重大(da)(da)科(ke)(ke)(ke)研(yan)基(ji)礎(chu)設施和大(da)(da)型科(ke)(ke)(ke)研(yan)儀器向(xiang)社會(hui)開(kai)放的意見》提出(chu)，為(wei)推進國家(jia)重大(da)(da)科(ke)(ke)(ke)研(yan)基(ji)礎(chu)設施和大(da)(da)型科(ke)(ke)(ke)研(yan)儀器向(xiang)社會(hui)開(kai)放，將采取五方面措施：

　　第(di)一(yi)(yi)，所有符(fu)合條件的科(ke)研設(she)施(shi)與(yu)儀(yi)器(qi)都納(na)入(ru)統一(yi)(yi)網絡平(ping)臺進行管理，各個管理單位都要按統一(yi)(yi)標準建(jian)立在(zai)線服務(wu)平(ping)臺，納(na)入(ru)國(guo)家管理平(ping)臺。建(jian)立開放(fang)記錄，對設(she)施(shi)和儀(yi)器(qi)的使用分布(bu)和使用情況公開。

　　第二(er)，實行分類的開放(fang)共(gong)享。大型科(ke)(ke)學裝置和科(ke)(ke)學儀器中心要(yao)把(ba)“開放(fang)”納入到(dao)日常管理(li);對于科(ke)(ke)學儀器服務(wu)(wu)單元和單臺(套)50萬元以上的科(ke)(ke)學儀器設備，按照(zhao)不同專業或儀器功能，打破管理(li)單位(wei)界(jie)線，形成專業化、網絡化的科(ke)(ke)研儀器服務(wu)(wu)機(ji)構群。

　　第三，建(jian)立開放共享的(de)評(ping)估體系。建(jian)立統(tong)一的(de)評(ping)價制(zhi)度(du)，引(yin)入第三方評(ping)估，對(dui)通用(yong)和(he)(he)專用(yong)設備分別制(zhi)定評(ping)價標準和(he)(he)辦法，并定期向社(she)會公(gong)布結果。

　　第四，加(jia)強開(kai)放中的(de)(de)(de)知識產權管(guan)理(li)。一(yi)方面(mian)，用(yong)戶獨立(li)開(kai)展的(de)(de)(de)科學實驗形成的(de)(de)(de)知識產權由用(yong)戶自主(zhu)擁(yong)有，論文(wen)等要(yao)明確標(biao)注(zhu)利用(yong)儀器情(qing)況;另一(yi)方面(mian)，建立(li)統一(yi)的(de)(de)(de)網絡(luo)(luo)管(guan)理(li)平臺后，要(yao)加(jia)強網絡(luo)(luo)環境下(xia)的(de)(de)(de)數(shu)據安全管(guan)理(li)。

　　第五，強化管理(li)單位(wei)的主體責任(ren)。明確管理(li)單位(wei)法人責任(ren)，通(tong)過(guo)完(wan)善管理(li)制度、建立專業化的技術(shu)服務團隊(dui)等(deng)，提高利用效(xiao)率和開放(fang)水平(ping)。

　　高校大型儀器使用情況請見“高(gao)校大型儀器“沉睡”之(zhi)惑”。