兩會前夕，政(zheng)泉控股控訴北大(da)方正高管腐敗的糾葛(ge)以多名高管被帶(dai)走、北大(da)空降(jiang)校內(nei)官員接任的結果暫告一段落。

　　今年2月，北京大學黨委(wei)書(shu)記朱善(shan)璐到方(fang)正(zheng)集(ji)團總(zong)部調研并(bing)強調，方(fang)正(zheng)不(bu)能(neng)倒，不(bu)會(hui)倒，也不(bu)允(yun)許倒。方(fang)正(zheng)集(ji)團能(neng)否順利過關(guan)，尚需時間驗證。但顯而易(yi)見(jian)的(de)是，在特殊時期創辦的(de)富有中(zhong)國特色的(de)大量校企(qi)，當光環日漸褪(tun)去(qu)，業已成為(wei)教育領域反腐重點;之后，其未(wei)來的(de)發(fa)展(zhan)更加迷茫。

　　分化的校企

　　高校辦企業(ye)，有著(zhu)特殊的歷(li)史背(bei)景。

　　我國高(gao)校創(chuang)辦企業萌芽于(yu)20世紀(ji)50年(nian)代(dai)，起(qi)步于(yu)80年(nian)代(dai)。上(shang)世紀(ji)80年(nian)代(dai)，全民經商大潮來襲，“十(shi)億人民九億商”，肩負教書育(yu)人重任的高(gao)校也未(wei)能(neng)免俗。

　　隨著時代的(de)發展，校辦企業(ye)的(de)作用(yong)也由初期學生的(de)實驗(yan)、實習場所逐步過渡(du)為推動高校科技(ji)成(cheng)果轉化(hua)和產業(ye)化(hua)的(de)重(zhong)要陣地。

　　2003年，全國高校校辦(ban)產業(ye)實現(xian)利(li)潤(run)總額過億元的11家大(da)學(xue)，其所屬產業(ye)當(dang)年實現(xian)利(li)潤(run)2665億元，占(zhan)全國高校校辦(ban)產業(ye)利(li)潤(run)總額的62.22%。

　　但十多年(nian)(nian)后，校(xiao)(xiao)企(qi)的(de)(de)規模并未有大(da)的(de)(de)增(zeng)長。教(jiao)育部科技(ji)發展中(zhong)心等部門發布的(de)(de)《2012年(nian)(nian)度中(zhong)國高(gao)(gao)等學(xue)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)辦(ban)產(chan)業(ye)統計報告》顯示，截(jie)至2012年(nian)(nian)年(nian)(nian)末，全國489所高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)3478個校(xiao)(xiao)辦(ban)企(qi)業(ye)的(de)(de)資(zi)產(chan)總額為3190.26億元。其中(zhong)，排名(ming)前20位的(de)(de)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)資(zi)產(chan)總額就(jiu)高(gao)(gao)達2500多億元，而北大(da)、清華兩所高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)的(de)(de)校(xiao)(xiao)辦(ban)產(chan)業(ye)資(zi)產(chan)分別高(gao)(gao)達近千億元和超700億元。

　　經過30多年的(de)發展(zhan)，校(xiao)辦(ban)企(qi)業(ye)整(zheng)(zheng)體的(de)狀況似乎并不(bu)(bu)理想。北(bei)大(da)、清華“兩家(jia)獨(du)大(da)”，也(ye)從一個(ge)側面印證(zheng)了高校(xiao)辦(ban)企(qi)業(ye)的(de)整(zheng)(zheng)體挫敗。事(shi)實(shi)上，除(chu)了北(bei)大(da)方正、清華紫光(guang)等一些出身(shen)于(yu)名校(xiao)的(de)企(qi)業(ye)，其他校(xiao)辦(ban)企(qi)業(ye)大(da)多不(bu)(bu)為(wei)人所知。

　　全(quan)國人大代(dai)表、廣(guang)西大學前副校(xiao)長(chang)陳(chen)保善(shan)告訴(su)《中國科學報》記者，廣(guang)西的校(xiao)企(qi)(qi)發(fa)(fa)展不是(shi)很好，上世紀80年(nian)代(dai)有過高潮，但2000年(nian)以后學校(xiao)控股的企(qi)(qi)業已經比較(jiao)少了(le)，更沒(mei)有發(fa)(fa)展特別好的校(xiao)企(qi)(qi)涌現(xian)出來。

　　中科(ke)院院士、中國科(ke)學(xue)技術(shu)大(da)學(xue)前校(xiao)(xiao)長朱清時介紹，他在擔任中科(ke)大(da)校(xiao)(xiao)長時，學(xue)校(xiao)(xiao)曾經(jing)(jing)成立(li)過一家名為科(ke)大(da)創新的企(qi)業，“但問(wen)題(ti)出來(lai)得(de)很(hen)快(kuai)，企(qi)業被(bei)發(fa)現有作假行為，后來(lai)公司的總經(jing)(jing)理被(bei)判了(le)刑(xing)。之后我們總結經(jing)(jing)驗(yan)，發(fa)現高校(xiao)(xiao)不適合辦企(qi)業。”

　　重重的弊端

　　“那些(xie)年的校辦企業(ye)是一個誤區。北大方(fang)正的例子(zi)就是一枚(mei)重(zhong)型炸彈(dan)，讓(rang)大家一下子(zi)驚(jing)醒。”朱清時坦言。

　　高校的(de)文化(hua)、背景(jing)等和企(qi)業(ye)都不(bu)一樣，將(jiang)兩者強(qiang)行結合(he)，即涌(yong)現很多問題。北(bei)京大(da)學哲學系一位不(bu)愿具名的(de)教授向記者表(biao)示，讓(rang)高校的(de)人出去(qu)辦(ban)企(qi)業(ye)，本來就(jiu)行不(bu)通，以北(bei)大(da)為例(li)，“北(bei)大(da)的(de)人考試(shi)都很厲害(hai)，成績可(ke)以很優(you)異，但出去(qu)經商(shang)就(jiu)是(shi)另一回(hui)事，需要遵守(shou)商(shang)業(ye)規則”。

　　該教授也(ye)表(biao)示，在方(fang)正部分高層被帶走之前，校方(fang)在方(fang)正的(de)控股比(bi)例并(bing)不高，掌控力不強，存在“一些人(ren)利用北大(da)的(de)名義(yi)經(jing)商搞開發(fa)，謀(mou)取自(zi)己(ji)利益(yi)”的(de)情(qing)況。

　　“就方(fang)正而言，北大不(bu)可能管(guan)得那么(me)細，因為(wei)它是商(shang)業化運(yun)行(xing)的。但如果是商(shang)業運(yun)作(zuo)的話，里(li)面的問題就太復雜了。”朱清時表示。

　　在(zai)陳(chen)保(bao)善看來，“大學辦(ban)企(qi)(qi)業有利于科(ke)技(ji)成果(guo)轉(zhuan)化”的觀點(dian)，其(qi)實是一(yi)種(zhong)誤區。因(yin)為高校主(zhu)要應負責先進技(ji)術(shu)的研發，而成果(guo)轉(zhuan)化就像接力棒(bang)，需(xu)要一(yi)棒(bang)一(yi)棒(bang)傳(chuan)下(xia)去。“現(xian)在(zai)一(yi)步就到了企(qi)(qi)業，這(zhe)之間就有很多環(huan)節缺(que)失。”

　　消失或轉型

　　事(shi)實上，高(gao)校(xiao)辦(ban)企業是另一(yi)種“中(zhong)國(guo)特色”。我國(guo)的校(xiao)辦(ban)企業與美國(guo)硅谷的教授(shou)辦(ban)企業也大(da)不相同。

　　“國外大學辦企業(ye)(ye)的例子很少。學校的主業(ye)(ye)是教育(yu)，企業(ye)(ye)與學校的分工有明(ming)顯區(qu)分。”陳保(bao)善指出。

　　朱清時(shi)介紹，他當年在麻省理工學院求學時(shi)，高校并不(bu)搞校辦企業(ye)(ye)。事實上，國(guo)外(wai)學校辦企業(ye)(ye)有嚴格(ge)規定(ding)，而(er)此前國(guo)內普遍參照的(de)美國(guo)斯坦福大學創(chuang)辦企業(ye)(ye)的(de)模式，也并非宣傳所述(shu)。“斯坦福的(de)很多教授都是出去后辦企業(ye)(ye)，這與(yu)學校直接(jie)開辦企業(ye)(ye)有明(ming)顯不(bu)同。”

　　那么，中國特(te)色(se)的校企(qi)，未來(lai)該何(he)去何(he)從呢?

　　朱清(qing)時認為：“校(xiao)辦(ban)企業肯定是(shi)違反客觀(guan)規律(lv)的。”也(ye)就是(shi)說，高校(xiao)不應該辦(ban)企業，高校(xiao)的成果應該放到社會上，按照商業模式(shi)運行。

　　陳保善則認為，在現有(you)情(qing)況下(xia)，把校(xiao)企改成私企是一條最佳途徑，“學(xue)校(xiao)只需(xu)要從源頭保障權益，把源頭管好就行(xing)”。具(ju)體到(dao)北大方(fang)正，他認為學(xue)校(xiao)就應(ying)該(gai)退出來。

　　“當然，退(tui)一步說，學校如果真的要(yao)辦企(qi)業(ye)，必須(xu)按(an)照(zhao)現代企(qi)業(ye)管理制度辦，要(yao)把科研人(ren)(ren)員和企(qi)業(ye)分(fen)開，同時保證科研人(ren)(ren)員的應得報酬(chou)。這樣才可能把校辦企(qi)業(ye)搞好。”陳保善表示。