CMA/CNAS

　　校準實驗室(shi)和檢測實驗室(shi)?它們二者有什么區(qu)別呢?下(xia)面(mian)就來看看吧，漲(zhang)知識!

　　就實驗(yan)室(shi)認(ren)可而言，校準實驗(yan)室(shi)和檢測(ce)實驗(yan)室(shi)在(zai)管理要求(qiu)上差別不(bu)大(da)，差別主要體現在(zai)技術要求(qiu)上。

　　一、溯源上的(de)差別

　　校(xiao)準(zhun)(zhun)實驗室(shi)所進行的(de)(de)(de)(de)校(xiao)準(zhun)(zhun)和(he)測(ce)量(liang)(liang)(liang)應可(ke)(ke)溯(su)(su)源(yuan)(yuan)到國際單位制(SI)，對不(bu)(bu)(bu)(bu)能嚴格按照SI單位進行溯(su)(su)源(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)，應通過(guo)建立對適當測(ce)量(liang)(liang)(liang)標準(zhun)(zhun)的(de)(de)(de)(de)溯(su)(su)源(yuan)(yuan)來(lai)提供(gong)測(ce)量(liang)(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)可(ke)(ke)信度(du)。對檢測(ce)實驗室(shi)，可(ke)(ke)以依據(ju)設備校(xiao)準(zhun)(zhun)分(fen)量(liang)(liang)(liang)對總(zong)的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)確(que)定度(du)貢獻(xian)的(de)(de)(de)(de)大小來(lai)衡量(liang)(liang)(liang)設備的(de)(de)(de)(de)校(xiao)準(zhun)(zhun)溯(su)(su)源(yuan)(yuan)要求。當檢測(ce)設備校(xiao)準(zhun)(zhun)的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)確(que)定度(du)分(fen)量(liang)(liang)(liang)對檢測(ce)結(jie)果(guo)的(de)(de)(de)(de)總(zong)的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)確(que)定度(du)的(de)(de)(de)(de)貢獻(xian)不(bu)(bu)(bu)(bu)能忽略(lve)時，應遵循(xun)校(xiao)準(zhun)(zhun)實驗室(shi)的(de)(de)(de)(de)規定，確(que)保提供(gong)所用(yong)設備所需(xu)的(de)(de)(de)(de)測(ce)量(liang)(liang)(liang)不(bu)(bu)(bu)(bu)確(que)定度(du)。

　　二、分包上的差別

　　檢測實驗(yan)室在向客(ke)(ke)戶(hu)出具檢測報(bao)(bao)(bao)告(gao)(gao)時，只需在檢測報(bao)(bao)(bao)告(gao)(gao)中注明(ming)某項(xiang)數據(ju)由某分(fen)包(bao)機構(gou)檢出，分(fen)包(bao)方(fang)的(de)(de)檢測報(bao)(bao)(bao)告(gao)(gao)不交付(fu)客(ke)(ke)戶(hu)，而是(shi)(shi)由發(fa)包(bao)方(fang)保存，最終(zhong)客(ke)(ke)戶(hu)得(de)到的(de)(de)是(shi)(shi)一張證(zheng)(zheng)書(shu)/報(bao)(bao)(bao)告(gao)(gao)。而校(xiao)準(zhun)不同，校(xiao)準(zhun)實驗(yan)室不保存分(fen)包(bao)方(fang)的(de)(de)證(zheng)(zheng)書(shu)/報(bao)(bao)(bao)告(gao)(gao)，必須將分(fen)包(bao)方(fang)提供(gong)的(de)(de)校(xiao)準(zhun)證(zheng)(zheng)書(shu)/報(bao)(bao)(bao)告(gao)(gao)交付(fu)客(ke)(ke)戶(hu)，這樣客(ke)(ke)戶(hu)得(de)到的(de)(de)是(shi)(shi)兩份(fen)證(zheng)(zheng)書(shu)/報(bao)(bao)(bao)告(gao)(gao)。

　　三、對測量設備(bei)的要求不同

　　由于校準實(shi)驗(yan)室和檢(jian)測實(shi)驗(yan)室在溯(su)源等級圖中的(de)地位不(bu)同，校準用測量(liang)設(she)備是承擔量(liang)值傳(chuan)遞的(de)社會公用計量(liang)標(biao)準的(de)組成部分，因此校準實(shi)驗(yan)室對(dui)(dui)測量(liang)設(she)備的(de)控制(zhi)更為嚴(yan)格，如《認可(ke)準則》規定(ding)了校準實(shi)驗(yan)室應對(dui)(dui)實(shi)驗(yan)室的(de)參考標(biao)準、基準、傳(chuan)遞標(biao)準或(huo)工(gong)作標(biao)準以及標(biao)準物質進行核(he)查(cha)。

　　四、證書(shu)/報告上的差別

　　檢測(ce)報(bao)告(gao)的(de)(de)信(xin)息(xi)比校(xiao)(xiao)準(zhun)(zhun)(zhun)證(zheng)書要(yao)多(duo)(duo)，準(zhun)(zhun)(zhun)則列(lie)舉了檢測(ce)報(bao)告(gao)的(de)(de)22條(tiao)信(xin)息(xi)，而(er)校(xiao)(xiao)準(zhun)(zhun)(zhun)證(zheng)書僅(jin)列(lie)舉了14條(tiao)信(xin)息(xi)。檢測(ce)報(bao)告(gao)較校(xiao)(xiao)準(zhun)(zhun)(zhun)證(zheng)書多(duo)(duo)的(de)(de)信(xin)息(xi)主要(yao)是(shi)關于(yu)抽樣和對(dui)有關內(nei)容進(jin)行解(jie)釋(shi)的(de)(de)信(xin)息(xi)。